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班小花毫不猶豫地點頭：“我跟你一樣。”

兩人做好決定，回去收拾東西。旁邊的女生無助地拉了她一下一：“你去不去啊？我怎麼感覺跟生死抉擇似的？萬一出事了是不是再見不著我媽了？”

班小花笑笑：“沒那麼嚴重，你再好好了解一下。”說完跟在焦陽後面出門。

後面有人議論：“你看他們兩人走得這麼快，一定是不打算去了，我早看出來了，有人就是想著去玩的。”

焦陽笑著看了班小花一眼，“說，你是不是打算去玩的？”

“冤枉哪，大人！我明明是打算去旅遊度假的！”

下午四點整，所有人聚集，統計不去的人的名單。張老師做了一番動員工作：“大家不要有思想負擔，現在退出完全可以理解。”聽那意思好像是打心眼裡希望大家不去似的。

幾隻手高高舉起，跟著又幾隻緩慢地舉起。

張老師統計了一下，說了些感謝這些同學參與之類的漂亮話，清算了前期各種費用，這些人就這麼離去了。

剩下一共五人，除了班小花和焦陽，還有兩名中文系的研究生師姐和一個材料學的大一男生。五個人面面相覷，不知道說些什麼好。

張老師表情卻輕鬆了很多：“大家不需要有太多負擔，我們和雲英小學已經取得了聯絡，附近幾個村鎮的確有禽流感爆發，但是咱們去的雲英村是很安全的！”

“可是剛才……”

張老師接著說：“每年學校老會組織支教活動，我也帶了幾年了，原來每次都是學生幹部佔主要名額，今年不一樣，隊伍從一開始就不好帶。即使我帶著所有人去了，到那一定有人不打招呼半途而廢，還有人把這事當成去玩，心態不正確，教課不認真，支教學校反映很不好。所以今年正好趁著這個機會刷掉一些同學同，真金不怕火煉嘛！”

班小花不說話了，她開始越發對這次支教活動感到失望。就算有人的確嬌氣了一點，可誰不是懷著美好的目的來參加支教的？在這個混亂的時候，身為帶隊老師不僅不穩定軍心，反而煽風點火趁機考驗大家。或者這是領導的深遠考慮，可是她有種上當的感覺。

那種年輕人特有的熱情衝動遭遇當頭一盆冷水，滋味並不好過。資料片的情形總是無比美好，孩子們在支教隊員的門口天天送山野花啦，臨走地時候依依不捨十八相送啦。也許資料片就是資料片，和生活並不一致的。

她轉過頭去看焦陽，他給了她一個安定的眼神。他們越來越默契，有時候不等她說話，他就明白了她的意圖。她在桌子底下悄悄拉她的手，班小花頭上見了汁，看著張老師的嘴一開一合，卻不知道他在說些什麼。

可是她明白焦陽在說什麼，“支教與別人都不相關，我想去，僅此而已。”

她釋然了，在桌子底下，與他緊緊相握，給予對方溫暖和力量。

臨行前，有家報紙過來採訪，要每個人說一句話，她說的是：“用兩個月的時間，做一件終生難忘的事。”

他說的是：“做自己想做的事，不計較一切外在因素。”

照片定格在六個人的畫面，他舞兩個的笑容真誠而快樂。

坐了八、九個小時的火車，加上幾個小時的長途車，他們終於到達了目標所在地，雲英小學。校方派了一名姓劉的老師接待他們，在學校裡撥了兩間教室出來線他們充當宿舍。

長途跋涉的疲憊叫每個人疲倦不堪，每個人匆匆吃了一碗當地特色麵食，連臉都顧不上洗，就在教室裡的單人床上沉沉睡去。

第二天早上起來洗臉，支教隊員彼此相遇，啼笑皆非。每個人臉上都多了不少蚊子咬的紅包。經過一番比批，班小花以臉上八個包的絕對優勢取得了勝昨。硬板床咯得每個人腰