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不過，在嚥氣之前，還是叮告了馮爺一番。這些字畫兒，後來馮爺還真是一張沒動，他出手的字畫兒都是自己淘換的。

不知道是命中註定該走這一步，還是腳下的路自己沒走好，讓石頭絆了一下，馮爺在繼承這筆遺產不久，便走了月白運【月白運——北京土話，倒黴、噩運、背運的意思】。說起來，還是沒離開畫兒。

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畫蟲兒　第拾貳章（1）

算起來，馮爺和錢小湄都屬於“六九屆”初中畢業生。他們這屆學生不走運，小學六年級正準備考初中，趕上了“文革”，停課“鬧革命”。一九六八年復課“鬧革命”，他們才一律就近入學，上了初中。在中學，人頭兒剛混熟，上課的椅子還沒坐熱，發的書沒翻幾篇兒，轉過年，便大撥兒轟，整班整班的學生，一個不能拉，都奔了東北或內蒙生產建設兵團。

這屆學生，除了後來自學成才，或恢復高考以後，自己考上大學的以外，滿打滿算，只有小學六年級的文化水平，要不怎麼錢小湄把齊白石的號“寄萍老人”給看成了“霄巨老人”了呢。

馮爺本來也應該到東北生產建設兵團去“戰天鬥地”，他也屬於大撥兒轟裡的一員，可是他是另類。

怎麼說他是“另類”呢？中學，他只點了個卯【點卯——報到的意思】，便再沒去學校。那會兒的中學走的是軍隊編制，分成了連、排、班，一個班算一個排。排長挺負責，到馮爺家“請”了他幾次，他根本不扽這根弦兒。後來班主任親自出馬，馮爺照樣給了人家一個後腦勺。不過班主任應該知足，馮爺沒動用他的“陰陽眼”燙他，算是給了他面子。

為什麼不上學呢？馮爺看破“紅塵”了。上學無非也是搞大批判，批老師鬥老師，搞階級鬥爭，要不就是學工學農，改造世界觀。他對這些人玩人的運動壓根兒不感興趣，不願當“憤青”，索性獨往獨來，當了“社青”，即社會閒散青年。

不過，這兒得跟您找補兩句。其實馮爺並不是不愛念書的孩子。他的智商，要照現在的說法不算“神童”，也得算“奇童”。上小學一年級的時候，他覺得不解渴，把他二哥用過的課本要過來，把三年級的書都念下來。上小學二年級的時候，他已經把六年級的課自己學完了。上學的時候，他從來沒正經聽過課，而且經常遲到曠課，但是幾乎每次考試都是滿分。只有上三年級的時候，期末考試，算術得了九十八分，他當場把卷子撕了，讓老師重新出題單考他。當時沒有“跳級制”，有的話，他會直接去唸高中或者去考大學。

馮爺喜歡畫兒，他從小就立志考中央美院的繪畫理論專業，這輩子就吃書畫這碗飯了。但是“文革”一來，他的理想成了肥皂泡兒。他不想再跟“肥皂泡兒”較勁，心一灰意一冷，乾脆自己玩吧。別人怎麼“革命”，怎麼折騰，他不管。他有自己的主意，而且他還有一身的爺勁兒，誰招惹了他，他的爺勁兒上來，愛誰誰，他不論秧子。

沒上學，但學校並沒把他除名，大撥兒轟的時候，還是有他的人頭份兒，把他分到了東北建設兵團。

錢小湄一看公佈的名單，馮爺跟她分的是一個地方，便去找馮爺，動員他一起“打起揹包就出發”。

馮爺看小湄的熱情很高，不想給她潑涼水，但他玉碎不改白，竹焚不改節。一口咬定，堅決不去。不當“憤青”，也不當“知青”了，就當“社青”了！到了兒，小湄的熱情也沒能感化他。

“你呀，誰拿你也沒轍！”小湄眼淚撲簌地說。她只好跟著“大撥兒”去了東北，馮爺則成了編外。

當時，每個中學生都有檔案，這個檔案是跟著人走的。馮爺沒去