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年輕的女教師喜歡撫弄她的頭髮，她的長髮自然捲曲，盤娑在胸前。

她說，這真滑，她最喜歡這種感覺。

她看著她，表情陶醉，令她不知所云。

後來這個少女長大了，她也開始知道，女人總是喜歡這種感覺——滑手，柔順，但不粘手。

這同她的中年時期，對任何事物的認知是一樣的，這種感覺一直持續到她死。

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此後，這個少女的手撫在任何光滑的物體上，便感到陣陣的溫暖襲入身體，她一定會想起那美麗的女教師，她那陶醉的表情令她不由自主的深深呼吸。

若浮對這個教師，也感到不可名狀的親切，她對她說，她喜歡她。

那教師依舊會說：你真是一個乖孩子，特別乖特別乖的孩子。

然後就是沉默。

她們不會再多說話，所有的交流僅此而已。

她不會回答，沒有對白。

那個美麗的女教師，從她眼裡放射出來的波流，流進她那無邪的心裡，為她築起一道柔軟無比的城牆。

多年以後，這道牆開始出現裂紋，她猛然發現這麼久之後她已習慣了它的保護。

她開始難過，發自心底的痛楚。

自然而然，痛楚之後便是忘卻。

深刻著去忘卻的記憶。

對此她卻不會流淚，這是她的一貫做法。

傷心時不要流淚，否則結果就會更為不堪設想。

8、這個年輕的教師。。。。。。

8、

這個年輕的教師，在次年第三個月病倒了。

奄奄一息，即要死去。

若浮去看望她，雖然她還有其他的學生，但只有她去看望她。

當然還有一些男人，這些男人，他們都陷進了沉默。

他們看著她，看見她的臉孔慘白無比，已經酷似一個死人了。

但他們的表情卻是統一的漠然。

這臨死的女人含糊不清的趕他們走，並說，從此以後，他們都要把她忘掉。她思維不清的說，但是相當堅決。

她看著這幾個男人，並沒有看到這個少女。

若浮蜷縮在屋角，驚恐的望著她。

而後那個女人死去了。

這些男人，他們滿含淚水，一聲不吭的離開，並沒有互望一眼。

她知道這個女人說得太浪漫。

對於這些男人，她說得太浪漫而失去了本性。

然而時至今日，這個少女仍要記得她。

誰都不會知道。

臨死前她也知道並不該那樣的想。那樣想是不對的，但卻不由自主的想了。

經年之後，有一個女人依然會記得她。這個女人，她回憶起她時所想的是：她曾撫摸著她的頭髮，輕聲的說：這真滑，我最喜歡這種感覺了。她說：你真是一個乖孩子。

她也許只該這樣說，只該這樣想。

她對她所有的記憶，建立在何種感情之上連她自己也分辨不明。

她只是想，這樣的回憶了，並不想是什麼原因。

本來，回憶這東西就沒有原因可循。並且這麼遙遠的回憶，就更有一番風景，更美，更誘人了。

但若追尋至底，卻一定充滿了惡毒和陰險。

美好的事物都充滿著危險，她低低自語著。

那個美麗的女人死了。

像這樣的女人，就如一朵曇花，只適合在黑夜綻放，短暫、*，清晨即會凋謝。

而那些男人，觀賞並忘乎所以佔有美麗的人，他們在黑夜曾徘徊不前，陽光一來，任何不快都被忘卻。

每