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顧言西不自覺的抖了抖，然後重重的吐了一口氣，還好還好，李賢說這件事就這樣揭過去了。至於學習什麼的，為了長遠的打算，好像，是應該學一學哦？

作者有話要說：？？

入V公告：與我家編編商議之後，決定本文自9月7日（後天）入V。文自36章開V，屆時倒V7章，所以追文的筒子們，如果這幾章沒有看的，請趕緊看啊！祝大家看文愉快。新人寫文，難免有很多不足之處，謝謝謝謝陪我一路走來的讀者們，因為你們的支援，所以我才能堅持到今天，所以，文入V了。。覺得值得的就繼續追文，也就一杯奶茶的錢喲~~~如果覺得不值得％&gt；__&lt；％，我以後會努力寫文↖（^ω^）↗，等文寫的更好時歡迎繼續看，抱抱，謝謝大家。

NO。43　家長會

上次月考之後金英曾說過，只要每個同學每天堅持讀書20分鐘，考試的平均分能上80。當時五班的學生心裡是存了懷疑的，但這次考試平均分一算，英語平均分80。1，達到了金英的標準不說，還是年級第一，平均超了別的班１０分。這一好訊息五班的學生們自然歡欣鼓舞，彈冠相慶。而僅與五班一樓相隔的四班，英語課的氣氛則相當沉悶枯燥。

四班的英語老師李弘厚，教學有些照本宣科之嫌，這次的他任課的四班英語又在年級上墊底，一心想要做出成績的李弘厚心裡也有些不爽，不過還是按照自己的方法給學生評講著這次考試的試卷，希望學生們能從這裡面發現問題、解決問題。

李弘厚講課有些死板，講試卷的時候又是先給學生們分析，最後才告訴學生們標準答案。有些學生很不耐煩這種**，希望先知道答案，便採取曲線救國的方法，找顧言西問答案。顧言西英語堪堪９０分，只有很少的一部分是錯的，得了李賢準話的顧言西這會兒心裡也挺輕鬆的，對於周圍同學問的“這道題答案是什麼？”，半點也沒有不耐煩的一一回答，所以顧言西就幾乎是一刻不停的在和周圍的人說話。這被講臺上本來心裡就有些疙瘩的李弘厚看在眼裡就有點兒像是挑釁了，李弘厚黑著臉停下講課，盯著顧言西，“我看我們有些同學比老師還厲害了，老師在上面講，他就在下面講，從上課一直講到現在，我都不知道怎麼有那麼多話講不完非要在課堂上講。顧言西，你起來說說，你一直嘴巴不停的在給大家講什麼，說出來也讓老師聽聽啊。”

坐在前排的學生早在李弘厚停下講課的時候就轉身往後看了，顧言西在眾人的目光中不緊不慢的站起來，“沒講什麼呢老師。”

“沒講什麼，那怎麼大家都往你那兒湊啊！我在這講臺上講了半天有幾個人是認真聽了的？要不你來講，也讓大家聽聽你的高見。”

顧言西的幾個損友趴桌上一個勁兒的朝顧言西笑，顧言西微微低著頭目光往講臺那兒看著但又沒個具體焦距，抿抿嘴角沒說話，只在心裡嘆了聲：我這倒黴催的！

要平常這事兒也差不多完了，可今天李弘厚心裡本就有些憋氣，這會兒自然是看什麼都不順眼，顧言西類似服軟低頭的表現在李弘厚眼裡就是無聲的抗議，李弘厚把手中的試卷往講桌上一拍，“怎麼，你還不服氣？你真以為我不知道你在下面幹什麼，我告訴你我站在這講臺上可以清清楚楚的看見你們在底下究竟在幹什麼，哪些人是在聽講哪些人是在搞小動作我都看得一清二楚……”

顧言西無語：既然都看得一清二楚那你還問我幹啥？！

“別以為你這次運氣好考了個９０分就得意了，先不說比你考得好的人每個班都找得出幾個來，就說你這成績是怎麼來的，真實性又有多少，你難不成還真以為老師們真是傻子不知道呢！”這話一出，先前嘲笑顧言西的幾個