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“如何做呢？”那匠人緊追不捨地問。墨翟覺得這人有點咄咄逼人，好像有點來者不善。

“做圓的方法有許多，敢問前輩是做什麼工的？”墨翟雖然覺得對方不懷好意，卻對他不以為意，他本著善言結交的想法，認真地問對方。墨翟是匠人世家出來的，做圓這個問題難不倒他。他自小所學博雜，而且也曾下功夫考證過許多問題，與其父墨淇辯論問題時也常常難倒對方。何況他還跟師父學過七略，對天地之道瞭解頗多，關於圓的問題屬於天道範圍。

“在下魯國陶成，是個陶工。”這個名叫陶成的人聽到墨翟說做圓的方法有很多，不由起了幾分尊重之心，所以說話就客氣了一些。對他來說，做圓是很困難的，為做成標準正圓他往往浪費大量陶土和時間。陶成是來挑釁的，此時不由得就變成了想請教。

墨翟也想在匠人中慢慢樹立自己的名聲，就解答道：“以製陶而論，做圓當先做圓模，以模定型可成正圓。”

“如何制模？內圓與外圓作何分別？”陶成聽墨翟所答大為驚奇，制模做圓的方法他沒想過。

“以軌在木片上畫圓，然後切片可以制模。內圓可以用模，外圓可以用筒。”墨翟盡心為他解答。

在墨子所處時代，科學技術水平還很落後，並且技術講究師承，外人一般很難學到，不像現代社會的普及教育。

陶成默默想了片刻，向墨子鞠躬為禮，“請問足下是？”他竟然向墨翟行了個弟子禮，那躬足有60度。

墨翟抱拳回禮道：“請別客氣，我是墨翟。”

陶成頗為尷尬地說：“一言之教也是教也，執禮是必要的。多謝墨先生指點，今後但有所用，在所不辭！”陶成雖然已經是成名陶工，但僅在燒陶方面特別突出，他燒陶的成品率較高，但他對製陶的造型這些幾何問題卻是不太懂。往常他都是憑著感覺來製陶胚，從沒想過要用模，也沒聽人說起過，更沒人教過。如今見這個墨翟年歲尚輕，卻知無不言，他很感激。

墨翟客氣地微笑著說：“陶先生客氣了，咱們只是相互交流罷了。今後咱們同在齊國做工，當要相互扶持才好。”陶成抱拳再行一禮就退了回去，跪坐在座位上沉思起來。

這裡的小插曲引起了大廳裡其他人的注意，又有幾人向這邊走來。田建還是笑眯眯地看著這一切，他並沒想到要阻止，他對墨翟並不瞭解，借用眾人考較他一下也好有個更深的認知。

墨翟在陶成離開後就再次品起酒來，對向自己走來的眾人視如不見。這給別人的感覺有點莫測高深，人們考較或者請教之心更重了。在沒有陶成問答之前眾人還只拿他當未及成年的小輩，聽了他的作答之後人們對他就客氣起來，沒人會以他年輕而小看他。在眾人心中，他與他們是可以平起平坐的，但非難之心卻更重了。

一個滿面鬍鬚的大漢大踏步過來抱拳躬身行禮，憨聲憨氣地道：“在下鄒國鄒敢，做木工的，敢問如何做直？”

墨翟起身回禮，微笑著說：“兩點成一線，是直。用一墨線，兩端固定，擇其中點輕輕拉起，鬆開手後就是一條直直的墨線了。”鄒敢施禮退下。

“敢問如何定平面？”又一人施禮問道。

“平，同高也。平面是面上各方向均成直線，可以一眼看其一邊，另一眼之餘光視其曲凹而定。”

“如何做矩？”又有人問。

“矩者，四角方也。只要保持四個角方方正正就可做成矩。”

一時間問詢之聲不絕。墨翟一一做出應答，並無一人難倒墨翟。眾人的挑戰之意爭勝之心漸漸消失，有的只是請教之心。許多問題都是糾葛他們很長時間的問題，而墨翟寥寥數語就可以解除他們心中的疑難。這場歡迎晚宴成了墨翟表演才能的獨角戲。