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沒怎麼停頓。

誰來告訴他，這個天才兒童究竟是怎麼被埋沒的？

於是在兩人齊心合力之下，他們完成了大公雞，房子，袋鼠，企鵝……小雪覺得對閆之良小朋友的幼兒教育應該升級了。

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3、Chapter1…週末　。。。

由於小雪高燒五天，病好了之後上了一天幼兒園就又放假了，雖然幼兒園只放星期天，但是小雪內心覺得幼兒園的每一天都等於星期天。

早晨，小雪吃過稀飯油條之後央求著要出去玩兒，可是很不幸的，媽媽星期天還得上班，於是小雪只能轉戰爸爸，希望星期天難得賴床的懶爸爸能帶他出去。

媽媽也很贊成讓小雪好好玩一天，於是臨走之前還不忘幫忙鼓動爸爸，只是再三叮囑不能去游泳池了。

爸爸難得的休息日被母女兩糟蹋了，可是有敢怒不敢言，只能磨磨蹭蹭的以表達自己的不滿，心裡思量著附近哪個公園最近，門票最便宜。

“等會兒咱們去XX公園完滑滑梯好不好？”爸爸說。

“不要”

意料之外的答案，讓本來自以為很瞭解小孩兒的小雪爸愣住了，不過他很快鎮定下來，問道：“那小雪想去那兒？”

“我要去買書。”小雪如是說。

“……”小雪爸以為自己聽錯了。在小雪拉著老爸袖子說了第二遍之後，小雪爸肯定了自己沒聽錯，瞬間鬥志昂揚起來，暗暗決定今天就算小雪要買百科全書自己也答應。

這個年代要查什麼東西真的很不方便，小雪開始想念她的電腦。昨晚，小雪針對如何培養閆之良這個雖然天才但是有點兒自閉的兒童進行了思索，做出了“堅持以樹立閆小朋友自信心為主要任務，以支援與鼓勵為主要手段，力求樹立其正確的人生觀，世界觀，價值觀”的攻略大綱。現在小雪需要的就是具體的理論支援了。

老爸用腳踏車把小雪載到了市中心的書城，這種在腳踏車後頭加個板凳的自制兒童專座讓小雪又羞又窘，但是有萬分懷念其中蘊含的溫暖。

到了書城，老爸直接把小雪帶到了三樓的少兒區，這個年代的書城雖然書本的分類已經很詳細了，但是卻沒有專門的讀書區，更不要說兒童讀書區了。本來想支開老爸的小雪一時間沒了主意。老爸對挑選兒童讀物很有興趣，不一會兒手上就包買了好幾本書，反倒是小雪一本書都沒挑到。小雪興趣缺缺，心裡估算著下次一個人來的可能性有多大，不說一個五歲的小孩兒從市二環走到市中心有多驚悚吧，單就自己根本不認識路這一條已經很嚇人了。

最後小雪在幼兒教育區選了本帶圖畫的練習冊，看了下價格，兩塊六，可比閆之良老爸買的兩毛四的那種批次印刷的貴多了。

今天的書市讓小雪爸收穫良多，他不僅買到了給小雪看的兒童書籍，還給自己買了兩本打發時間的武俠小說。

回到家，小雪爸迫不及待的去過武俠癮了。小雪無事可做，拿出今天老爸挑的那本《名人的故事》隨手翻看，這本書明顯是給已經識字的小學生看的，因為每頁上都有一副畫，然後才是短短几行字，因此小雪翻看這本書即使被人看到了，也沒人會覺得她是在看字。

翻了一會兒，小雪覺得自己居然深受啟發。比如當他看到愛因斯坦知道四五歲還不會說話差點兒被父母當成低能兒的故事時，突然覺得兩歲多“就”學會了說話的閆之良應該更天才（什麼邏輯，汗！），他決定效仿愛因斯坦的老爸，時常給小朋友一些奇奇怪怪的小玩意兒培養小朋友對探究問題的興趣。當她看到霍金很晚才學會看書，平時喜歡搞破壞亂拆東西的時候，霍金的老爸不僅不阻止孩子，還擔任起他數學和物理上的“教練”，教兒子拆東西。再比如牛頓小時候是個身體羸弱，腦