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各村開展普法知識講座等形式為主，效果就會比較明顯。

第五十三章　強烈暗示（二）

而對於廣大內地群眾來說，偷渡、反偷渡離他們的生活相對來說會遙遠一些，因而並不是很關注。有時在電視、報紙上看到有關內容了，也是一掃而過，不會有太多的印象。大部分人對反偷渡的相關法律知識一無所知，或者知之甚少，也缺乏必要的防範心理。

現在人口流動頻繁，內地一些外出務工的人員，其專業技能、經驗積累或文化程度等方面，在短時間內比較難以適應國民經濟快速發展的大形勢。尤其是到沿海地區後，往往就業率不是很高，因而容易急躁、容易輕信別人關於國外遍地黃金好發財，偷渡出境小成本、高薪工作大回報的鼓吹，導致上當受騙。

因為輕信了偷渡組織者的謊言，很多人是滿懷希望而來、滿身債務而歸，這還算是好的。

有些如阿芳者，錢沒賺到，反落個終身傷殘；或者被境外黑社會組織扣押，成為他們的拳擊袋、提款機，甚至淪為娼妓，受盡凌辱。

更有甚者，因傷勢過重或意外染病，被棄之荒野，孤死他鄉，家人卻連個訊兒都無法知曉……

因此，這些年來，國家透過新聞媒體，經常性地宣講反偷渡的相關法律知識和報道一些典型案例，加大了對內地群眾的普及宣傳力度。但由於偷渡活動從大處講，還事涉國家的國際交往關係，題材相對敏感，這方面的報道有著嚴格的新聞規範，所以涉足範圍終究有限。

但與以前的一無所知相比，普及率已經算是相當高了。

其實發放教育光碟給那些曾經上當受騙的人，影響範圍也是相當窄的。不過有總比沒有好，以點帶面，積少成多，也算是普法教育的一種有效的輔助形式。

接著說夏晨和任曉雯他們培訓的事。

特勤偵查業務培訓班進入第三個月後，上午還是文化課，以專題講座為主。

內容十分豐富，涉及到高新技偵手段、計算機實用性程式設計與解密、國際國內局勢分析、沿海安全形勢、隱蔽戰線鬥爭等諸多方面，甚至還有一次課，是專門講解快速易容化裝基本技巧的。

請來講課的教官有本總隊的，也有來自安全部門、公安局技術偵查部門、特警隊等單位的。有理論、有例項，深入淺出，針對性和實用性都很強，讓全體參訓人員委實受益匪淺。

下午的訓練科目更側重合成型，同時還增加了如野外武裝泅渡（就是穿著迷彩服、身後拖個救生圈，揹著水泥製作的槍支模型在水庫裡游上個五千米的那種）、平地或山林抓捕、街巷近距離對戰與控制、群體性突發性事件處置等，以及有關海警、邊檢的控制內容（模擬執勤執法場景演練）。

由於時間短，這些綜合性訓練科目都只能算是淺嘗輒止，注重的是讓參訓人員瞭解掌握一些組訓方法和基本技能，再演練一兩次就不得不換下一個科目。

而基本的體能訓練已經比較輕鬆，不是強度降低或科目減少了，而是大家基本上都適應了。每天下午不搞個高強度訓練出一身大汗，渾身都會感覺不自在。

這時候的小組競爭已經不那麼明顯，更多的是以集體的形式出現。因為文化課是一起上，綜合演練時也得共同參與協力配合。

考核方式也變了，基本上是模擬事件處置。由教官出若干個模擬實戰場景題，受訓人員臨場隨機抽題，迅速制訂出可行性應急方案，並現場組織實施。考官根據方案的完善程度和現場演練情況進行打分。

比如，發現某居民樓裡有大量不明身份人員聚集，懷疑是偷渡人員，裡面混雜有一些可能持有武器的馬仔，給你多少兵力，你如何利用地形有效組織部署併成功實施抓捕？

某地區發生大規模械鬥