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為此道上紛紛傳言說：“別看現在秦老虎鬧騰得歡，其實就是個繡花枕頭。也別看王啟年金盆洗手去當校長，關鍵時刻一出手，老虎立刻變病貓。老虎再厲害，能鬥得過當年號稱龍城飛將的王啟年？”

沒有人認為這件事跟洛雲峰有什麼關係，大家只當是王啟年出手。王校長自詡見多識廣，他也沒搞懂洛雲峰怎麼挑撥李平反水的。

聽說自己有重新成為道上的領軍的趨勢。王校長心中百味雜陳：其實，我不做大哥已經好多年了。

但毫無疑問的是，洛雲峰對道上那一套非常熟悉。估計以前也是個有遠大理想的混混。

當然這都是次要的，最讓王啟年不能接受的是：洛雲峰真是個當老師的料。學生們對他的教學水準評價極高，就連老頑固趙明也挑不出錯來。

浪子回頭的混混、單親家庭的父親、有口皆碑的教師、深藏不露的高手，這麼雜亂的畫風是怎麼糅合到一切的？

“洛老師有什麼高見，可以說出來給大家聽聽。”趙明也適時開口。

“在九人參賽隊里加上我和張老師就行。”洛雲峰拍拍身邊的張華嶽，他笑道：“關鍵時刻可以讓我們上場。”

張華嶽一臉尷尬：“洛老師別開玩笑了，我有幾斤幾兩自己很清楚。要是我有當主課老師的能力，何必要跑去教體育呢？”

“不要你會教書，關鍵時刻只要你會裝受傷裝昏迷就行了。”洛雲峰笑眯眯道。

看見大家都豎起耳朵聽他的計劃，洛雲峰繼續分析道：“只要你出現不能比賽的狀況，主辦方總不能壓迫你帶病上場吧？為了比賽的公平公正，我們可以提出換人要求。從替補裡再抽一個人來填補你的空缺。”

“好方法，裝病這種事情難不倒我。”張華嶽也不是笨蛋，他立刻明白洛雲峰真實意思：“我退場之後，再上來的才是真正的教學高手。可是，幹嘛不多帶幾個體育老師上場？好方法應該多用幾次。”

王校長微笑著搖搖頭：“事不過三，別把評委團的老師都當傻子。哪有那麼臨時急症？剩下的七個名額，我們來探討一下，該派哪些老師上場？”

有了洛雲峰的計劃做保障，剩下的老師臉色都好看了很多：摸黑參賽的可能性大減，大家都重新提起了興致。

想想看吧，賽場競爭到了最激烈的時候。空降派的老師洛雲峰和張華嶽都口吐白沫倒下。

一個風度翩翩臨危受命的老師登上講臺，只見他從容不迫指點江山力挽狂瀾。

周圍是同事們嫉妒的眼神，前方是記者手中閃耀的閃光燈。左邊還有學生陣陣讚歎的驚呼，右邊有一大串升職加薪的任命在等著自己。

然後登臺領獎發表感言的時候，還能慷慨激昂的發表演說：“我爭這一口氣，不是為了證明我有多了不起。而是要告訴別人，失去的東西，我一定會再親手拿回來！”

這樣的場景難道不美嗎？還有什麼地方比這種場合更揚眉吐氣的？

在場老師的心氣都被調動起來，不少老師臉上已經有躍躍欲試的表情。畢竟只有三場比賽，洛雲峰和張華嶽一人暈倒一場的話——整個比賽的主動權就重新掌控在田隱中學手裡。

年輕點的老師只顧盤算自己的風光。趙明跟幾個元老派的老師用眼神交流了一陣，預設了這個提議。

一念至此，趙明有些感慨：王啟年找來的這兩個幫手，還真是不同凡響。

光是一個犧牲小我成全大局的態度，兩人就從勝利蛋糕上分下老大一塊。往地上一躺能費多少力氣？大家還得承他們的情，感謝他們不計較個人的榮辱得失。

………

一些題外話。

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