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聽完接待老師講述的這段傳聞，大家紛紛感嘆，一方面覺得校長運氣好，上天有好生之德，另一方面猜測校長還沒有娶老婆，顯然他要是娶了老婆，大抵不敢隨便把私有財產拿出來充公，老婆不讓他把公有財產拿出來充私已經很難得。

我們適應了會兒環境，看接待老師將散落在操場各處的小學生們召集起來，向他們宣佈我們這些支教的新老師的到來，並勒令他們發出雷鳴般的掌聲以示歡迎。陣陣掌聲中，我身後一個服裝設計系的時髦姑娘後知後覺地說：“你們看，他們腳上穿的那個鞋子，就是那個解放牌膠鞋啊，其實挺好看。分析流行趨勢，眼下正流行回力鞋配鉛筆褲，不久的將來一定會流行解放牌膠鞋配鉛筆褲，看那個形狀，再看那個線條，多Cool　。”

我和周越越構思了下解放牌膠鞋配鉛筆褲的立體形象，覺得那已不只是Cool　，簡直是Cold　，雙雙打了個哆嗦後達成共識，覺得流行這東西真是難以理解，比甲型HINI　流感還要不可琢磨。雖然對於窮人來說，流不流行不重要，流不流感才重要，但對於潮人來說，流不流感其實不重要，流不流行才重要。雙方的區別是…　…　怕死和不怕死的區別。

站在操場的正中央，可以看到四周巍峨的高山。山上覆蓋的林木在如此寒冷的冬天依然鬱鬱蔥蔥，樹冠參差糾纏，緊緊挨在一起，遠看構成一道譜系不清的私家菜——清炒西藍花，可想當積雪落下，那就是蒜茸西藍花。

短暫而樸實的歡迎儀式結束之後，透過接待老少半個小時詞不達意的冗長介紹，我們去粗取精，瞭解到魯花村小分六個年級，加起來一共一百二十來人，其中四十多個學生因家離學校太遠至少要翻越一座大山　，不得不住校。

接待老師介紹完畢後，我們酌情分配，各就各位，很快進入教學狀態，顏朗也跟著三年級的學生們旁聽去了。

上午四堂課，我打算挨著給三四五六年級講詩歌，從“鋤禾日當午，汗滴禾下上”講到“相見時難別亦難，東風無力百花殘”．講完收工。結果才上完第一堂，就遇到周越越過來和我換科目。據說她勉為其難上了一堂歷史，講到司馬遷時非說他有個兒子叫司馬光，當場和有一個認為司馬遷沒有後嗣的五年級小學生髮生激烈的衝突；令偶然經過他們教室上廁所的支教隊隊長大跌眼鏡，果斷的安排她過來和我換科。

周越越問我：“你沒有準備講稿嗎？”

我鄙視地看著她：“給一幫小學生講講詩歌還需要講稿？”

她欲言又止了半天，說：“哦，那確實不需要。”又說，“詩歌，詩歌，我還是不錯的，我小時候特別喜歡詩歌。”

和周越越換科後，我的教學任務陡然減少大半，就是說當語文算數外語老師都還在講臺上唾沫橫飛時，我們叫歷史政治地理的已經能夠功成身退四處溜達了。我將手機開啟，從教師裡走出，耳邊是周越越聲情並茂的朗誦“……興盡晚回舟，誤入藕花深處，兩情若是久長時，驚起一灘鷗鷺”……

我走出二三十米遠，已經不能再遠，再遠就超出了這個玲瓏別緻魯花村小的勢力範疇。我靠在校門口搓著手撥通秦漠手機，撥通時竟然沒有考慮到目前手機狀態是長途加漫遊。這一刻，終於能能解為什麼全中國除了交通運輸部門以外，最支援遠距離戀愛的就是中國移動。

四百多公里以外，秦漠接起電話，沒有立刻出聲，耳邊傳來均勻呼吸，就像他的氣息穿透話筒．直接撫摸在我接聽電話的半張臉上。純學術地說，這其實屬於意淫的一種，由此產生種種聯想，一不小心沒控制好度，不能自拔地立刻臉紅了。我紅著臉尷尬地咳了一聲：“你在幹什麼？”

電話那頭道：“畫設計圖，怎麼這個時候打給我，不上課嗎？”聲音沉沉的帶點兒鼻音，真是一副磁