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破壞力驚人的冷大少爺一步一步的向受傷的木木靠近，而他每邁出一步，他的腳下都會出現一個被焚燒的腳印，他的全身也冒著金色的跳躍的火花。

面無表情的冷大少爺低著頭，看著坐在地上昂著頭把他盯著的自家小孩兒，小孩兒的頭髮、衣服、手上都是血，冷大少爺幾乎是咬牙切齒的說道：“你們最好給我一個合理的解釋。”

本來蹲在木木身邊的任課老師現在早就和其他的學生一起，站到了距離木木很遠的牆角，不過作為老師，她在聽到這個穿著校服的獸人學生的詢問時，還是第一時間站了出來，不過是有些發抖的解釋道：“這、這位同學，我剛進來就、就看著到他受傷了，至於他受傷的原因、我、我們肯定會查清楚，要不，要不我先幫你找兩個學生帶、帶他去醫務室？”說著，這個老師還是走出了牆角，小心翼翼的朝木木這邊靠攏了一點。

冷大少爺理都懶得理那個人類老師的嘰歪，直接蹲了下來，瞪著自家小孩兒問道：“傷頭了？還有其他受傷的地方嗎？”

眼神銳利如冷大少爺，自然是一眼就看出小孩兒傷到哪個位置，不過為了謹慎起見，冷大少爺決定還是問問。

木木其實在第一時間看到冷大少爺的時候，就有一種淡淡的委屈的感覺從心裡冒了出來，只是從來感情缺失的木木無法分辨那是什麼感覺，只是覺得心理瑟瑟的，有點想抱著眼前的“壞人”哭的感覺。

而木木也照著自己的想法做了。

就看見呆萌萌的木木伸出兩隻手想要圈住蹲在自己面前的冷大少爺，但由於手短了，所以他還在愣了一下後，又呆呆的把坐在地上的pp向前移了一點點……

看了半天終於發現自家小孩兒意圖的冷大少爺趕緊將自己的身體前驅，方便他圈住自己的脖子，而冷大少爺的手也順著小孩的背圈了過去，待小孩兒的一雙手將自己的脖子圈住的時候，冷大少爺就順勢將小孩兒從地上抱了起來。

而冷大少爺一張生人勿近火大到極點的臉上，露出一種連他自己都沒有察覺到的表情，我們通常稱它為心疼。

原本冷大少爺對於小孩兒的感覺，就是一種所有物的佔有慾，在他的認知裡，小孩兒已經是他的了，所以小孩兒如果受傷，那麼他就應該為小孩兒討回公道，因為這相當於挑釁了他作為麒麟的權威。

但是剛才他看見受傷的小孩兒向自己伸出雙手要抱抱的時候，不知道為什麼，他就有了一種小孩兒不僅僅是自己所有物的感覺，他甚至能感受到小孩兒委屈的心情，而這種感知，讓他為小孩兒心疼，也對自己懊惱。

心疼小孩兒受傷，懊惱自己為什麼會讓小孩兒受傷。

這種讓冷大少爺糾結的感覺直接讓他本來就十分不爽的心情又再一次往下面降低了一個檔次。

於是在摟住小孩兒的同時，心情極度不爽的冷大少爺，就轉向了此刻圍在牆角，試圖離開，卻被小黑貓堵在牆角的一群學生。

“現在，給我解釋。”

作為在mvd教學的人類老師，自然對學校的獸人學生有一定的瞭解。所以這位倒黴的任課老師在剛才被冷大少爺無視之後，又站了出來，在她的認知裡，雖然獸人相對於人類稍微多了一些獸性，但也並不是不講道理的，何況她是老師，這個看似蠻橫的獸人是學生，老師是不應該害怕學生的。

於是強打起精神的任課老師再冷大少爺第二遍要求解釋的時候，再一次說話了：“這位同學，我覺得、得你應該先帶受傷的同學去醫務室進行治療，至於他受傷的原因，我們肯定是會調查清楚，然後給你一個合理的解釋，況且你這樣將教室弄、弄得亂七八糟，影響大家上課是相當不對的、的行為，我——”

這位囉哩囉唆的倒黴任課老師還沒有把她的長篇大論說完，