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事技術的提高。

《西路軍》　陳雲倡導學文化學機械學航空（1）

“前方在作戰在流血，你們要加倍學習！”

當春季最後一股源自甜滋滋的沙棗的花香漸淡漸遠時，新兵營和迪化城一同走進了萬物茂盛的夏季。

陳雲一方面透過蘇聯駐新疆領事館的電臺，發電報經蘇聯政府和共產國際再轉黨中央請示；一方面考慮到新疆與陝北路途遙遠，左支隊將士短期內無法回陝北根據地，可以利用新疆統一戰線的環境培養人才。他向大家宣佈：“在中央沒有新的指示前，新兵營全體指戰員要抓緊一切時間學習。要使新兵營成為一所培養紅軍人才的學校！”根據大多數指戰員是農民出身，當紅軍後才認識幾個字的實際情況，他決定先集中半年時間，突擊學習文化知識。

黃昏夕照，陳雲在暖風吹拂的院中散步。他走近正在站崗的肖顯清，和藹地問：“你們學習有什麼困難？你們打仗打慣了，能不能坐下來學習？”

“能，能坐下來，就是沒打仗痛快！”肖顯清紅了臉，低下頭說。

陳雲莞爾一笑，感喟頗深地說：“既要能打仗，也要能坐下來學文化，這可是為了將來更好的打仗！”

新兵營有人不習慣學習生活，不願意穿戴敵人的軍裝，堅決要求打回河西為犧牲的戰友討還血債，與延安的同志會合，挺進抗日前方。支隊長楊秀坤打仗是好樣的，學習文化與同級幹部相比落後了。有個幹部開玩笑地對他說：“打仗我們聽你的，學習文化你得聽我們的了！”由於撤銷了去蘇聯學習的計劃，他對個別人不滿，再加上這麼個玩笑，一氣之下用手槍自殺，經搶救兩個月後才出醫院。李特的警衛員用駁克槍自殺，中彈七發，沒有搶救過來。

陳雲在大會上動員說：“文化知識是學習其他知識的基礎，沒有文化就像盲人。我們在戰場上衝鋒陷陣，是為了革命事業的勝利，現在在這兒學習文化知識，也是為了革命事業的勝利。內容不同，目標一致。希望大家要像在戰場上衝鋒陷陣那樣，向文化進軍！”

各大隊按每個人識字多少編成文化學習班。識字不足一千字的，編入語文初級班；識字一千字以上的，編入語文高階班。數學不分高低班，統一從加減乘除四則運算開始學。具有高小文化程度的教初級班，基本達到中學文化程度的教高階班。西路軍機關幹部中有人是學生參加紅軍，其中幾位墨水喝得較多。例如搞無線電的王子剛、劉寅，不但中文程度高，還懂英文，這些同志就成了“教授”。後來，黨中央還從延安派來了文化教員。

教材從哪裡來？陳雲設法籌措經費購買了一批中小學課本。數學課本很實用，語文課本都是“人之初，性本善”一類內容，不大適合。陳雲就自己動手，選了黨的宣告、決議等，油印後發給大家，作為學語文學政治的合用教材。各班在較大的宿舍掛上黑板就是教室，每人做個小馬紮，自己的膝蓋就是課桌。

教員就像教小孩子一樣從頭教起。起初是“一、二、三、四、五，金、木、水、火、土”，慢慢由淺到深，由簡單到複雜。牆壁上、樹幹上、操場上、寢室裡、廁所裡，到處都貼滿了識字牌。放機槍的地方寫著“機槍”，豎步槍的地方寫著“步槍”；牆上寫上“坦克”兩個字，旁邊就畫個坦克。每天從起床到睡覺，營房裡一片念字的聲音。

學員也是好樣的，意志的鋒芒像一把刀子。每天的作業，幾乎人人超額完成。筆墨缺，紙張少，就用樹枝蘸鍋灰水在石板上練寫字，用樹枝在細沙地上演算術。不少人睡覺時，把筆記本放在被窩裡，打著手電筒看。　。。

《西路軍》　陳雲倡導學文化學機械學航空（2）

陳雲又提出，除了語文算術這兩門主課外，還要學一些歷史、地理、自然常識。他組織