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了一下心情，“唉，都過去了，我的愛情什麼時候才能到來啊！”

“砰！”

毛傑被嚇了一跳，混亂的思緒又一次清醒過來。“對了，才想起來，院試以後是要放炮的，也不知道現在的火炮是什麼水準，我要是沒記錯好像主要用的還是前填式弗朗機炮吧。不能瞎想了，趕快調整調整狀態，準備考試。”

不一會，第一場正試的題目紙終於發下來了，毛傑接過題目一看，“這是！”毛傑擦擦眼睛仔細看了兩遍，“第一部分帖經兩道題全都壓上啦！”

只看第一題是出自《中庸》“如日月之代明”，需要默寫的全文是，“仲尼祖述堯舜，憲章文武。上律天時，下襲水土。闢如天地之無不持載，無不覆幬。闢如四時之錯行，如日月之代明。萬物並育而不相害。道並行而不相悖。小德川流；大德敦化。此天地之所以為大也。”

第二題出自《大學》“惡而知其美者”。需要默寫的全文是，“所謂齊其家在修其身者，人之其所親愛而闢焉，之其所賤惡而闢焉，之其所畏敬而闢焉，之其所哀矜而闢焉，之其所敖惰而闢焉。故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣。故諺有之曰：‘人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。’此謂身不修不可以齊其家。”

加在一起不足二百字，毛傑平復一下心情，用改良版秦氏宋體將答案寫在答題紙上。

寫完之後，毛傑開啟第二部分考卷，雜文部分也是兩道題，這次毛傑真的被驚呆了，“又全都壓中了？不會吧，再仔細看看，別弄錯了。”毛傑一字一字的仔細看完，發現，確實沒有錯。

第一題“此之謂寇仇”，這道題是題海戰術第一天，柳如風覺得毛傑等十人均為人傑，以後是要做官的，所以第一天晚上的第一道題就是這一道題，不過不是原題，是統一篇章的“此之謂三有禮焉”。兩句話都出自《孟子》離婁章句下的第三節，破題點都是“君臣之道，恩義為報”，既然是原題，毛傑略微回憶了一下自己改編的後世出現的會元詩文，記得當時柳如風僅僅是改了一些措辭，然後說這篇文章自己無法再修改了。

“有了這篇文章過院試應該沒問題了。”毛傑此時心情徹底平穩下來，保險起見，還是先在草稿紙上先寫。因為是成稿，所以下筆如飛，一氣呵成，越寫越有感覺，竟然將其中幾句修改了一番，等全文寫完之後，發現改的地方竟然將原先略顯單薄的小結部分變得更加充實。

“好，不錯，改得真好，看來這段時間的題海戰術果真有效，我最薄弱的地方終於填不上了。”毛傑在心裡老王賣瓜了一番。將草稿上的文章又仔仔細細的品讀了一番，然後用改良版秦氏宋體將文章抄寫在答題紙上。

第二部分的第二題毛傑更是熟悉，出自《尚書》微子的“將食無災，降監殷民”。這是國民會成立那天，毛傑用來勸慰段明而出的一道模擬題，也是院試衝刺班上的一道模擬題原題，一個字都不差。柳如風講課時將這一段話從正面、側面、反面都講述一遍。這一題其實很不好答，破題點很清楚“是不可為，避之，待機，攻之。”說的是，出逃不是恥辱，更不是背叛，而是個體應有的自主的主動選擇，是一種人生策略和智慧。與後世太祖的游擊戰思想的核心和靈魂一樣。敵進我退，敵退我進，打一槍換一個地方，直到把敵人拖垮，打垮。可在明朝不同，這個時代儒家思想中對於氣節十分重視，即使經書上說的是對的，也要批判著寫。一旦寫得中心思想與考官的意見向左，即使寫得再好，也是錄取不了的。好在毛傑有後世整編的會員時文選集，這種跑題的情況基本不會發生。

只要破題沒問題，而且承題都是現成的，後面幾股倒也簡單。不過毛傑作題是出了名的謹慎和慢，這一題還是先在草稿紙上寫，然後一遍遍品讀，確定沒有問題了再抄寫在卷子