第6部分(第1/4 頁)

7日中午，這個女孩在該醫院經剖宮產生下一個2。75公斤重男嬰。

9歲女孩產下5斤半重的男嬰，這訊息的真假性讓人懷疑，從生理角度分析，9歲能懷孕，不可思議，婦產專家稱這種情況極其少見；等到女孩要分娩的時候父母才發現，這簡直是匪夷所思！且不管新聞的真實性，我們單談事件表現出來的社會現象。

9歲女孩產下男嬰，誰的錯？女孩懷孕的具體原因不詳，她的家人不向外人深談此事。

“這類事件發生的越來越多，對於未成年的成長造成嚴重的不良影響，強烈呼籲社會、學校應該加強對未成年的性教育以及法律意識。”

呼籲了又如何，學校有加強管理麼？有普及法律知識和性知識麼？學校請兩個專家搞一場座談演講會，就了事，心理健康知識一週才一節課，甚至還被其他科任老師佔用！往往教師們都是照本宣科，這只是一個幌子，完成上面的任務就可以了。學校教育的缺陷就在於只抓升學率，忽略學生的心理問題。當他們都掌握了書本知識後，卻發現自己是一個只會抱著書能背出幾條經典定律的廢物！

這只是報導一個，肯定還有無數個未報導的。這是一個社會性問題了，如何來保護未成年人，又如何來加大懲治那些禽獸？沒有具體的措施去落實，中國未來就埋藏著巨大的社會隱患，又該誰去負責？

我總結的中學學校教育是隻要你把所有的題做到熟練到看到卷子上的題都是你做過的，那麼你就被別人認為是最好的學生了，這就是中國式教育。然後傻傻地看著老師照本宣科，拼命趕筆記，老師說，多做題，這就是讀書的王道。總結一句，這就是中國邏輯。每天繁重的課程，壓得每個人喘不過氣來，當看書都看不進了，還談什麼學習？中國的性教育才上課桌几天？周總理60年代初就提出要對青少年進行性教育！可是到現在中國的性教育還是盲區！只能說是愚昧無知啊！在我的學習生涯中，學校對“性”的知識就很少涉及，簡直是避而不談。而當提出性教育問題時，大家就一直羞羞答答，父母不願講，老師不敢教。思想開化是前提！連基本的生理情況都只知皮毛，光是靠生物學上的那一兩個單元講解的生理原理有什麼用？常識問題還是不知道。於是，很多孩子就選擇了透過其他途徑來挖掘補充這方面的知識，而他們有的人採取的方式又是盲目的，沒有良好的人為引導，難免讓孩子陷入崎嶇！加強青少年兒童的性教育已成一種迫切的需要。

缺少好的教育，很多孩子就過早接觸社會，而他們大多數沒有明確的判斷能力和自我約束力，就很容易“近墨者黑”。一旦惡習養成，為非作歹，就成害馬之群！我們在提倡要大力保護未成年女孩、女童不受侵害的同時要真正在學校和家庭教育上對孩子負責，這是關鍵，然後對與其發生性行為的人施以法律的嚴重製裁，希望儘快破案。現在很多男人的性取向專門以獵取幼女為目的，不惜重金引誘、權利協迫。

孩子懷孕了父母居然都沒有發覺，事後孩子的心裡和生理上肯定會有異常，父母對孩子缺乏關心。我不知道孩子的父母幹什麼去了，女兒懷孕8個月居然不知道！家長的監管在哪裡？可見在家庭方面，也是出現類似情況的重要因素！很多父母的看法是，這怎麼好跟孩子們講呢，等他們到結婚時，自然就知道了。他們本來連學校教的課都學不好，還學這個，那不是越學越壞了嗎？這完全是多慮，家庭教育是孩子成長教育的重要部分，如果連家長都不發揮起碼的角色價值，光靠學校可能嗎？況且遇到中國這樣的國情，就應當撇開偏見，正確引導孩子！

父母是孩子最親的人，作為父母，保證他們健康成長是義務也是責任。孩子的心靈何等脆弱，怎能願意讓他們收到傷害！末成年孩子的監護權在父母手中，導致如此幼兒慘痛的遭遇，最