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數學老師這下子真是要衝過去掐葉染了。

三班老師看著這個樣子，終於忍不住了：&ldo;這個題……好像確實是這位同學說的對，這個圖形中，確實是隱藏了九個三角形。&rdo;

數學老師一呆，不敢相信地望向三班老師。

校長教導主任以及各路圍觀群眾全都看向三班老師。

三班老師有些不好意思，但還是硬著頭皮比劃著名，說為什麼是九個。

說完後，數學老師呆呆地看向黑板。

校長和教導主任也不知道說什麼了，所以，這位老師教了這麼多年都教錯了？？

八班的同學都忍不住想笑，太精彩了太好笑了！

整天嘰嘰歪歪的數學老師竟然在葉染那裡吃癟了！

前所未有的反轉大戲！

這時候，葉染淡淡地說：&ldo;老師，你說過會向同學道歉的。&rdo;

所有的人的目光，看好戲的期待的興奮的，擔憂的無奈的同情的愧疚，全都望向了數學老師。

數學老師嘩的一下子，眼淚就落下來了，之後捂著臉哭著跑了。

作者有話要說： 新文，發……就有，你們懂的。

第4章 知青‐‐4誰是我需要攻略的男人

系統激動地說：&ldo;宿主，動了，動了！改變人生進度條，百分之二十了！&rdo;

葉染拿著練習題翻看，沒說話。

經過一天的翻書學習，她自認為高一年級的數理化都不是問題了，語文也可以了，就是英語，她需要找個人練習下口語，以便讓自己有點口感。

事實上對於之前的葉染來說，英語口語發音聽力也是一個大弱項，這是農村孩子的先天缺陷。

&ldo;你會英語嗎？&rdo;葉染突然問系統。

&ldo;英語？&rdo;系統一驚。

&ldo;作為一個系統，你應該可以切換成各種語音吧？&rdo;葉染有點期待地說。

&ldo;這個……&rdo;系統羞愧：&ldo;按說我應該是可以的，不過我是很古老了……太古老了，那時候還不興漢化，所以我……&rdo;

葉染頓時明白了，放棄了這條路，決定還是放學後去學校附近的商店買一些錄音磁帶來聽，跟著練習。

好不容易熬到下課鈴聲響了，葉染收拾書包離開。

周圍的同學都不動，就像是被定住一樣，看到她離開了，才竊竊私語，準備離開。

她回頭看了一眼，很確定自己在這個班裡已經取得了轟動性的效果。

進度條20了，是不是意味著，曾經的葉染受到的傷害，有百分之二十來自這個班級的同學和老師？

正這麼想著的時候，葉染髮現她被包圍了。

就在通往學校旁邊商店的路上，她被一群差不都年紀的男同學女同學包圍。

那些人有的燙著一個雞窩頭，有的穿著蝙蝠衫闊腿喇叭褲，還有的乾脆嘴裡叼著煙，囂張地衝著葉染過來。

葉染揚眉：&ldo;你們要做什麼？&rdo;

她這一問，大家哈哈大笑：&ldo;我們做什麼？小妞兒，你不知道我們要做什麼？&rdo;

還有一個大姐大樣的人物走上前，呸了口：&ldo;你就是葉染吧？聽說你最近很囂張？這是要混出一中混出中國了？不教訓教訓你，你是不知道一中大門往哪裡開！&rdo;

葉染淡淡地道：&ld