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班一般年已十六以上，學識上也有十年之功；乙班多為十六以下學子，學不過十年居多。賢侄今年十五？那麼……”

沈歡一聽有甲乙班之分，這不就是後世重點班與普通班的前身麼，自己不過十五歲，可能要去什麼乙班，這不是與自己的希望相背馳麼，趕忙說道：“夫子，學生是正月生的，再過幾個月就十六歲了，還請夫子劃入甲班，好早日參加科舉！”

“哦？”司馬峰似笑非笑，“你希望早日科舉？”

“是的。學生家裡貧寒，家母操勞一生，學生希望能早登龍門，好供養母親，還望夫子成全！”

司馬峰嘆道：“百善孝為先，你有此心，也是為人子女之道。可是，學業一事，不能好高務遠，須腳踏實地方好！”

沈節君也勸道：“歡兒，你該進哪班，君禮兄自有主張，不可勉強。”

“這個……”沈歡也是為難，他是看中了那個貢試推薦資格才來的，若進了什麼乙班，豈不是黯然無聲，以什麼來吸引別人注意，拿什麼來獲取名聲，憑什麼取得那個名額呢？畢竟甲班還有數十位才士學子呀，要給也是先考慮他們吧！

司馬峰嘆道：“好吧，既然你堅持，那老夫就考究你一番，看是否有實力進那甲班。”

“夫子請問。”

司馬峰道：“聽你伯父言，你在讀《論語》？”

“回夫子，學生讀《論語》已十年了。”

“何如？”

沈歡頓了片刻，看向一旁的沈節君，見他一臉含笑，卻是不言語，想來也是想看一下侄子的學識如何。沈歡為難了，他前世也就通讀了《論語》而已，如今花了兩年鑽研，雖然有所得，但若說精通，卻還有一段不小的距離。

沈歡醞釀了一下語言才道：“熟讀，粗曉義理，只能說略通而已。”

司馬峰哈哈笑道：“熟讀？我大宋學子，又有幾個不熟誦《論語》，又有幾個不是粗曉義理的？”

沈歡撓了撓頭，這話說得不誇張，大宋朝廷以文治國，尊崇儒家，《論語》除了是儒家聖人的經典外，重要地位的由來還與它在本朝的一段佳話有關。

沈歡清楚地記得宋朝典籍《鶴林玉露》卷七里就說道：“宋初宰相趙普，人言所讀僅只《論語》而已。太宗因此問他。他說：‘臣平生所知，誠不出此，昔以其半輔太祖定天下，今欲以其半輔陛下致太平。’”又有元人高文秀的《遇上皇》說：“每決大事，啟文觀書，乃《論語》也。”

這也是後人所謂“半部論語治天下”的由來。趙譜是誰？那是大宋的開國宰相！他以半部《論語》平天下，又以半部治天下！此事一出，天下對功名抱著心思計程車子，怎麼可能不鑽研《論語》呢？上百年過去了，而宋朝的文治更是發達，這書的尊崇地位也就可想而知了。

沈歡又為難了，可司馬峰的考究好像還沒有完呢！

第四章　新論

司馬峰臉色平靜地對沈歡說道：“某五歲始讀論語，今已有五十年矣，然聖人之言，博大精深，鑽之彌深，誠惶誠恐，尚不敢說一‘通’字，孔子又有言：十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。小兒今不過十五，焉敢說粗通了？”

沈歡大吃一驚，眼珠子都要瞪了出來：大師呀，真是名副其實的大師，竟然能在論語上花了五十年的工夫，這可比後世那些半桶水得了皮毛就稱某某某國學大師的人要貨真價實得多了！佩服，景仰，高山仰止呀！既而又慚愧起來，自己這點貨色，與眼前這位一比，簡直是天壤之別！

“學生受教了！”沈歡行了一禮。

司馬峰頷首不已：“那你是否還要進那個甲班呀？”

“這個……”涉及到