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走在街上看到廣告牌子，我也會不停的猜來猜去。我怕我這樣下去會神經緊張，最後想這樣學習也不是辦法，打算轉移一下對計算機五筆學習的熱忱，就去書店買了一本有關電腦硬體的書，回來自己看。

英語老師對於我學習這種東西的熱忱不是很理解！她說一個女孩子家家的，學這個會很累、很辛苦的，而且看上去也不是很淑女！呵呵，我聽了也覺得是這麼個理，不過，對於我喜歡的東西，我從來都放棄不了，就像對英語老師一樣！我認真的讀著硬體的書，有機會就去機房試著弄來弄去，這時我的長頭髮有些礙事了，我跟英語老師說我想剪了頭髮，她一聽，立即跟我說，綁起來也不可以剪了它！我汗顏她的堅決，如同我堅決要學計算機一樣。沒辦法，我把頭髮綁了起來！

自從我學習了這個東西以後，英語老師經常埋怨我最近跟她說話少了！沒辦法，我就跟她解釋。我說，真的覺得這個東西功能這樣的全，以後所有社會的發展都會離不開它的。如果我掌握了它，或者說掌握一方面它的功能，那在社會上面都是很容易找到工作的。審計學，那是高層面的東西，國家用審計只能是公務員。父母也許會給我安排進審計局的，如果不能呢，我只能做財會，那我肯定不會和英語老師在同一個單位的。而且社會招聘做財會人員都需要的是老手，需要有多年的經驗。財會工作是越久越吃香，越久越搶手。而且我讀了這個專業才發現，我並不喜歡它，數字多而且經常對於我這樣不斷喜歡尋找新事物和好奇的人來說，根本無疑於坐牢一樣的痛苦。同時和錢打交道，並不是每一個人都會做得順利的，做得好可以，做得不好呢？

最主要的我學習它的熱情來源於英語老師。我希望可以真的掌握一門技術，單憑審計這條路，留在英語老師身邊的可能性不大。我這個想法沒有跟英語老師說，我怕不成功，她再失望，我還是自己悄悄努力吧，如果失敗了，沒什麼損失，如果我成功了，卻是給她一個驚喜！

我自己暗暗的下著苦功學習它。不管它是否真的會給我和英語老師的明天帶來一絲的希望，我都要先嚐試了。道不走，哪裡知道會不會是不是道；路不走，哪裡知道會不會走得通！“先抓住這條社會要發展的必然趨勢吧，機會總是留給有準備的人嘛！努力總是不會錯的！“我暗暗的對自己說著。

努力吧！為了和英語老師的明天！

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十四

艾馨專注於計算機，讓我有些吃味兒！發現自己越來越孩子氣，我必須調整這樣患得患失的心態，如果不調整早晚會傷了自己也傷了艾馨！

那天艾馨跟我說了她為什麼那麼喜歡計算機的緣由，我聽了之後真的已經不能再用“成熟”兩個字來形容她了，應該用“深刻”。想我6。7歲的時候還是在高中沒天沒夜的學習，沉浸在數理化，漂浮在語政歷裡面，而現在的孩子，思考事情已經這樣的成熟了。是不是因為艾馨過早的踏入大學而變成這樣的呢！我也有問過她，她說也許吧！不過這成熟會不會給她帶來太多的壓力，這個年齡的孩子們都應該是天真無邪，活潑玩耍的時候，我真的怕艾馨承受不了這些，而越來越自閉。

我時常也會想，審計是一門高薪收入的職業，艾馨執意學計算機是不是對的！我真的擔心，艾馨只是一時的熱情而扔下了現在的專業，這並不是正確學習的方法。害怕最後她兩樣都沒有學好，而一事無成！但看她一再的堅持，我也只有陪伴她走下去，隨時提醒她，去幫助她完成這種正確成長的道路。教育是生活裡的每一分、每一秒都存在的東西。強硬的壓制並不能讓一件事情順利完成，對於艾馨這種自主性很強的女孩子來說，這種教育方式也許是最適合不過的了。

當我們兩個人知道了對方的想法和相