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晚上衛書洵回到家的時候，發現家裡多了很多小玩具，隔著一米左右的距離排成一排。那個怎麼也不肯走的孩子竟然站起來了，扶著兒童學步車，晃晃悠悠的走著。

衛書洵驚喜的上前：“周泉，衛南會走路了？你怎麼做到的？”

周泉嘴角微微勾起：“我只是告訴他，會跑的話，別人就打不到他了。”

周泉的方法對這個沒有安全感的孩子特別有用，在他年僅4歲的認知裡，別人都會傷害他，所以要自己保護自己。

“原本的我也是這樣教他的嗎？”衛書洵不解，生活環境不同，看事情的心態也變了。如果是原本的他，大概也會說，別人打你，你就打回去這類話吧，衛南現在需要的大概也是這樣的支援。

這麼考慮以後，衛書洵不再小心翼翼的哄著孩子，他把衛南當成一個健康的孩子，讓他做自己能做的事，告訴他你想吃飯就得把碗端出來，衛南照做後，會很安心的吃下自己靠勞動換來的食物。

衛南一直想學開門，對他來說，學會走和跑，都是為了預防被人打時跑不掉。但是，如果房門關著，他也跑不掉。

他觀察了很久，知道怎麼開門，只是一直沒機會嘗試。雖然這兩個自稱是他爸爸的人沒有傷害過他，但他不相信大人。

這天趁著兩個爸爸在看電視，衛南偷偷走到門邊，踮起腳尖握住門把。他握住後，立即轉頭看向身後，兩個爸爸還在看電視，於是衛南輕輕擰開門打。

開啟了！

門開啟了一條縫，衛南湊到門縫上，看著外面陌生的院子。

衛書洵的房子是帶花園的獨棟洋房，開啟門能看到一片平整的草坪和圍著院子的各種花草，極為漂亮。衛南從來沒有看過這些風景，他扭頭看向兩個爸爸，見他們沒發現他，又拉開了一些門縫。

門外，一個鄰居經過，看到像小老鼠一樣探頭探腦的小孩，笑著打招呼：“喲，小朋友……”

嘭地一聲，衛南嚇得關上門，躲進房間裡。

衛書洵和周泉互看一眼，無奈的笑起來。不管怎麼樣，這孩子已經敢自己開門了，以後一定能慢慢走出門的。

衛南的膽子越來越大了，從悄悄拉開一條門縫，腳往外面踩一踩就收回來，到開啟門，踩在草坪上，總共花了三天時間。在發現爸爸沒有生氣後，他終於不再偷偷摸摸，只是仍舊不敢走出花園。

“外面其實更加好玩哦！”衛書洵若無其事走過他身邊，伸手：“要去嗎？”

衛南猶豫了一會，小心翼翼握住衛書洵的手。

在衛南漸漸熟悉周圍的環境後，周泉和衛書洵又開始忙碌起來。周泉被叫回軍部，衛書洵接手了一項觀測衛星的發射。沒有辦法讓衛南獨自一人，衛書洵只能把他帶到航空中心。

衛南不能進入航空中心大樓，但可以留在外面的花園玩，衛書洵把他交給學習機照顧。

機器人學習機，也可以稱為學習機的分體，子系統，航空中心的研究員們做出他的身體後，給他取了個名字，叫西林，因為他出生於西林。

西林現在是航空中心最寶貝的寵兒，畢竟是集合了全國最高科學家們的技術製造出的機器人，再也沒辦法複製這樣的成果，所以航空中心對待他的態度和對待火箭差不多——如果他們想再製造一個西林，就得再製造一個火箭以召集眾多科學家，還得看科學家們高不高興研究機器人，說西林同等於火箭絕不為過。

火箭和衛星都不是能隨便對外炫耀的東西，但是機器人可以！現在西林航空中心的人一旦外面，尤其參加國外的科技交流會，最喜歡做的就是把西林一起帶出去。等到國外科學家和西林愉快的聊天后，再假裝驚訝的問：“咦？你和我們的機器人聊得這麼開心啊？”

什