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物，不要將破壞公物，節約用水用電等等。中級方案為利用派發傳單、喇叭演講等等手段，讓大家認識到保護自然環境的重要性，並細分到每一個人都該如何地盡到自己的一分努力。

……

二十分鐘後，雲彩霞再次出聲問道：“大家看完了嗎？”

“看完了！”

雲彩霞笑了笑，道：“一人計短，兩人計長，大家看了這些資料後，如果有什麼不同的建議和意見，歡迎踴躍提出來！”

眾人沉默了一會兒，你望望我，我望望你，末了，還是林志剛最先舉手，說道：“班長，這些方案都很不錯。但，我覺得，我們身為學生，目前最重要的任務還是學習，所以，是不是應該再繼續精簡一下，挑一兩個不會影響到我們學習，並且對我們有著極大幫助的方案執行即可？”

“另外，現在不是流行‘民主’嗎？我們班委可不能做‘一言堂’，所以，就算最後精簡了一兩個方案，我們也應該歡迎大家自主選擇參與到哪項方案裡，而不是強制要求每一個人都要參與每一個方案。”

“林志剛的建議很好。”雲彩霞先是鼓勵了一下率先舉手提出不同意見的林志剛，即使這是她跟班委們私下裡早就商量好的，甚至，連林志剛之所以第一個被推出來，也完全是因為他猜拳輸給了其它的人。

“只是，我想問下大家，我們班裡有多少個同學除了上課外，還有到少年宮學琴棋書畫等技藝的？”

班裡只有寥寥無幾的人沒有舉手，而，這些人或者出身貧困，連讀書的學費都快交不起了，就更不用說去學這些業餘愛好了；或者，因為家庭環境和性格等原因，只在小學一二年級的時候學過一些特長，之後就再也沒有學習了；或者，因為性格方面的原因而根本就不願意去少年宮上課，如之前性格特別內向孤僻的雲彩霞這類的……（未完待續）

☆、第74章　雲彩霞的時間安排表

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雲彩霞心裡轉動著許多想法的同時，嘴裡也繼續問道：“大家每天到少年宮上課的時間，總共加起來，一個星期會用去多少個小時？”

“四個小時。”

“七個小時。”

“十個小時。”

……

雲彩霞右手握著筆，埋頭在紙上做著紀錄，待到班裡再也沒有人說話的時候，才抬起頭，說道：“剛才，我隨便算了下，發現我們大家每天浪費了很多時間。”

“我們來初步計算一下，一天有24個小時，扣除睡覺的8到9個小時，還剩下15到16個小時。我們每天上8節課，加上課間休息時間，再扣除8個小時，還剩下7到8個小時。再扣掉一早一晚上課放學回家的時間，還剩下5到6個小時。再扣除中午吃飯休息的時間，還剩下3到4個小時。最後，再扣除做功課的時間，還剩下2到3個小時。”

“這最後剩下的兩到三個小時，大家都在做些什麼呢？看那些如同老太婆的裹腳布般——又臭又長的電視劇？還是悄悄地去書店借了那些武俠言情小說，用語文數學等課本做偽裝，然後明目張膽地在爸媽的眼皮子下面用‘學習’的藉口看小說？再或者是約上三五好友去逛街，看見什麼稀罕漂亮的小玩意就買下來？”

“這些，也就罷了，畢竟，大腦高速運轉了一天，我們是該用其它的法子來讓它暫時休息一下，以應付第二天更高強度的學習任務。”

“但，週末的時候，學校可是沒有安排上課的，扣除大家去少年宮學習和做功課的時間。也還能剩下一天的時間。那麼，我們為何不將這一天的時間利用起來