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化學教師在課堂上要求同學們用現實生活中的例項來說明“飽和”這一概念。

一位同學忙舉手說：“比如乘公共汽車的時候。人多得連車門也不能關上。”

“不，這還不算，”另一個同學馬上站起來說道，“只有當時後門擠上來一個人，前門馬上被擠下一個人。這才是真正的飽和呢！”

掛　鍾

大學裡有間教室，裡面的掛鐘有問題，只要被東西敲到就會愈走愈快，敲一次就快5分鐘。

一天，教授上課，發現同學們都趁他寫黑板的時候用橡皮丟掛鐘，但教授卻不聲張，依舊按鐘上下課。沒過多久，期末考試到了，大夥都埋頭苦幹，只見教授拿著黑板擦在那兒練習丟鍾。

難以從命

一位女生坐在座位上，嘴裡拼命地嚼著口香糖，腳卻伸到課桌旁的通道里，被老師發現了。

“瑪麗！”老師嚴厲地大聲叫她。

“老師，什麼事？”這位女生回答說。

“把口香糖從嘴裡拿出來，把你的腳放進去！”

重抄的作文

小姜老師要求學生作文中凡是她批改過的地方，都要重新抄一遍，以加深印象。

小明以《我的老師》為題寫了一篇作文：我的老師是一位十八九歲的姑娘，好看的身材，白白的臉蛋，特別是一雙明亮的大眼睛……小姜老師閱後，在幾個形容詞上用紅筆重重地批上：不確切，不用細說，修飾過分，多此一舉。

第二天一早，小明按老師要求，把重新抄好的作文字交了上去：我的老師是一位不確切的姑娘，不用細說的身材，修飾過分的臉蛋，特別是多此一舉的大眼睛……

借成績單

老師問吉米：“你為什麼要把成績單借給約翰呢？”

“不，我不是故意的。”吉米訥訥地回答，“他說想嚇唬一下自己的父母。”

“那結果呢？”老師又問。“結果……”吉米回答，“約翰的屁股腫了。”

法律課上的一次搞笑點名

大二的時候，上法律課。

我們法律老師有個癖好，喜歡提問，提問之前必高聲重複一遍問題。有一次正在上《民法通則》，突然老師又提高聲音開始提問，所有同學都恐懼地盯著老師，惟恐被喊到，因為老師以提問來代替點名，所以是看著點名冊提問的，所以大家都不必低下頭。

“1班25號！”老師點道。

一片沉默（張三正在發呆）。

“25號……張三！來了沒有？”老師重複道，刷！整個教室的人都看著張三。

“沒來！”張三大叫。全班人都愣了！不過很快又開始佩服張三的勇氣了。

“怎麼沒來呢？”老師又問。

“他病了！”張三無奈，只得撒謊，全班一陣鬨堂大笑。

“你是他宿舍的嗎？”對於莫名其妙的大笑，老師也被搞糊塗了。

“是的。”面對老師的盤問，張三臉都綠了。

“太不像話了，回去告訴他，讓他下午到辦公室來找我！”全班同學又是一場大笑。

“啊？！好。”張三頭皮都開始發麻了，下午找誰替我去捱罵呢？就李四吧，唉，又得請那小子吃一頓了。

張三正在為逃過一個問題而慶幸，老師又補充道：“那這個問題你替他回答吧。”

第二輯校園幽默（4）

“啊！？”張三極不情願地站起來，鬱悶之情可想而知，教室裡已經有人笑痛肚子了。

“老師，能不能重複一下您問的問題？”

“這個問題我已經重複了三遍了，你怎麼上課的？”

“不好意思，我沒聽清！”張三額頭上已經有汗珠了