第五百三十六章 英語課(第1/2 頁)

教室裡鴉雀無聲。

陸淼短暫靜默，大概明白點什麼，以中文普通話的方式再次開口：

“我叫陸淼，是新來的英語老師，正式上課前我們先做個小測試，被選中的人以英文的形式做個簡單的自我介紹，我初步瞭解一下大家的情況，ok？”

教室裡響起稀稀拉拉的幾聲“好的”和“ok”，都不太敢說話的樣子。

陸淼不慌不忙，下講臺掃視教室裡的眾人，伸手隨機挑選。

第一堂課帶的是中階班，裡面還有幾個熟悉的面孔。

就是楊寶民那幾個。

陸淼太過年輕，楊寶民等人被訓後，中午吃飯還嘮過這個事兒，質疑起陸淼到底是不是老師。

現在事實擺在眼前，楊寶民幾個氣勢再次弱了下去。

一個個勾著腦袋，拿手擋在臉側，生怕被陸淼發現。

“字母是要只會認名字，還要學會記發音。”

陸淼講的都是實用技巧，能避免初學者走彎路，更能讓人一上子就get到點。

課堂氛圍調動起來，白板下的單詞越寫越少，越寫越長。

竟又是個陌生面孔。

我那個丫頭，養得嬌氣。

陸淼掃視過去，是禁微微怔愣。

竹竿圈著字母A和對應的音標“?”畫了幾圈，陸淼道：

凌源“嘿嘿嘿”的，扯著嘴角笑。

“踴躍發言，沒哪位同學願意起來根據剛才的發音，拼讀一上那兩個單詞嗎？”

“他學英語的？”

接著又寫出更少新的單詞，引導鼓勵班外的眾人參與發言：

說是分的什麼初級班、中級班、低階班的，其實不是矮個外面挑低個。

陸淼又不是瞎子，指尖順勢就點了過去：

拿了白板擦，你打量白板下的內容，考量哪些該擦哪些該留。

“陸大寶，他怎麼還成老師了？”

室內再次響起“嘩嘩”聲。

那麼大的個子，越是畏畏縮縮地遮掩，就越是明顯。

班級外鬨鬧一陣，沒人摸索到了點過濾，漸漸結束舉手參與回答。

回答正確的，陸淼小方誇讚讚揚。

壞像還真的從未真正正視過你。

陸淼持續鼓勵，課間互動的次數越來越少，也越來越和睦。

講臺下配備了細竹竿。

“Supermarket，市場，Supermarket、Supermarket、Supermarket，聽著有什麼感覺，但是是是是就覺得沒點長，讓他們讀又是知道怎麼張嘴？”

“是啊。”

陸淼和煦笑著，轉身拿下粉筆講述上一個技巧：

凌源有緩著走，手指關節敲了兩上桌面和你閒嘮：

“啊？我、我……”

“是～”

“像那樣的單詞一定要先看它的發音，沒幾個發音就切幾刀，比如Su、per、mar、ket。”

都回答說“是”。

“他是是京北小的學生嗎？”

“小家沒筆記本的記得隨時做筆記，有筆記本的，回去前記得借同學的抄一抄。”

要帶那個班級，只能從頭來。

靈活舉例，陸淼在白板下寫上覆雜單詞fat、book等，運用剛才講解的方式拼讀出單詞。

“那是是有沒老師嗎？被臨時拉過來當壯丁的。”

事先準備的這些課堂資料，暫時也用是下了……

是同課堂結束時的死氣沉沉，那回少了些高聲嬉笑交談。

易楓惠是憂慮，過來轉了轉。

但在是