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「嗯，然後呢？」

她負責地應著，心裡則想，一群戀愛腦。

翌日，高三的週六不放假，每隔兩周才放一回。高一高二的走了之後，校園更顯空蕩，平添了幾分清冷。

葛飛靈開始發配符合人設的任務。

一個和她同宿舍，一個和她同桌，完美錯開相衝的時間點。

她在宿舍給毛巧貞出謀劃策，在教室則可以和柴佳紙上商量。

毛巧貞告訴她，景浣一般中午留在教室十五分鐘，等避開了吃飯高峰期才去食堂。

「通常這個時間你在幹嘛？」她反問對方。

毛巧貞說：「看作文素材放鬆，順便欣賞美色。」

葛飛靈覺得她是浪費時間。

「明天中午你去請教他難題，把他中午的十五分鐘佔掉。」

「這樣會不會不太好？他肯定有自己的學習計劃。」

葛飛靈平視她，說：「你不霸佔他的時間，多的是人過來佔著他。」

毛巧貞頓悟。

週六中午果然拎著一套模擬捲來問，景浣的前桌走了，她就坐在那座位和他討論這條難題該如何解。

唯一美中不足是卓星宇不時參與進來。

葛飛靈算著時間，一如既往地做筆記。

同桌稍顯焦躁，她不忘平撫和安慰，在草稿紙上寫：【稍安勿躁，如果她越界了，你的機會就來了。】

柴佳微怔，這才消停下來。

她在後面並不好觀察景浣的表情，只能透過對話聲，以及毛巧貞和班長的神色來判斷他的情緒與態度。

毛巧貞：「這解法會不會太複雜了？」

景浣：「會嗎，老師前天講過。」

卓星宇：「對我還記了那道題來著，相似度還蠻高的。」

分針從「12」緩慢地指向「1」。

十二點零六分，景浣解決了毛巧貞的題目，繼續埋頭做自己的事。

葛飛靈沒再撕便利貼，直接在本子最後一頁另起一行。

1同班女同學找他提問，他能熱心友好地幫忙。

2全程沒有表現出被佔用時間的情緒，不是藏得太好就是他不介意。

3只是時間太短，但時間短又有兩方面因素：

(1)毛巧貞找的題過於簡單。

(2)他察覺到毛巧貞的企圖，故意迅速解決掉難題。

補充，後者需要腦力支援。級第一使其成立。

葛飛靈記到這兒，忽然清晰地明白了徐柔的不可能。

第一，徐柔不是同班同學。

第二，徐柔的算盤太早敗露，她不應該一來就打著想泡他的旗號告白。

一步錯，步步錯，直至後面都沒法挽救回來。

總結：景浣是大眾款好相處的人設，性格大方開朗，待人春風和煦。

但如果一旦有人動了想談戀愛的心思，他一定會慢慢疏遠。

這種人原則極強，外人難以撼動，這也是他軟硬不吃、女生難追的原因。

同班同學更有機會從朋友往上攻破，外班的很難突破這層面。

徐柔的運氣不好。她會重新考慮下一步的方向。

葛飛靈擱筆，這時指標轉向了數字「3」，景浣準時收拾東西，和卓星宇還有其他幾個男生結伴去吃午飯。

教室外，他和男生們說說笑笑，臉龐被正午的光照得耀眼。

一點兒也看不出來曾有多少女孩拜倒在他的校服褲下，被拒絕得慘兮兮。

第二十六章

「待會兒再聊。」葛飛靈低聲打斷她。

「……噢好。」毛巧貞回過神，鬆開了手。

葛飛靈