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沒有干涉別班班級事務的權利，卻有作為學生報告老師無故缺勤的權利。只要報告了倉井無故缺勤，一定會調查缺勤原因的學校部門照舊會知道在倉井缺勤的時間裡班級裡發生的事件和倉井的失責作為，也就是說，企圖掩蓋事件的倉井被手冢前輩的一句話抓住了軟肋，無可掙扎地退步任由莉香和我去了校醫室，由此霸凌事件被揭開，倉井的失職再也掩蓋不住，很快被調職。

手冢前輩的那句話是至為重要的關鍵。

沒有那句話，倉井不會退讓，事件不會揭開，倉井也不會被調職，我們或許現在還在呼吸離教學樓不遠的化學儲藏室裡冒出的二手菸味。

聽到那句話的同學之後都讚歎“前輩太帥了，倉井老師完敗啊”，絕不僅僅是因為那句話的切入點機智高明，更是因為那句話和威脅無異。

而且是用一個學生的身份站在老師對立面的威脅語。

凌厲的，尖銳的，毫不留情的。

同時也是失禮的，冒犯的，打破常規的。

學生霸凌確實有可能跨越等級地將老師作為霸凌物件，但那只是個例。老師畢竟是老師，等級也確實存在。

同樣聽到手冢前輩那句話的我被之後彩子故意插前輩心刀的發問引導，一直以為前輩那一瞬反常的鋒芒畢露完全是因為自己曾被霸凌的經歷所以觸動了敏感神經，可是，現在看來，那只是我一廂情願的誤會也說不定。

。。。。。。

手冢前輩是什麼樣的人？

緊緊盯著手機螢幕的視線隨著思緒不知不覺渙散開去。在網球部的部員眼裡，他是認真負責值得信賴的部長，在低年級後輩眼裡，他是光芒萬丈令人尊敬的前輩，在老師眼裡，他是成績優秀體育萬能的優等生，在彩菜阿姨眼裡，他是不苟言笑繼承了祖父威嚴氣勢的早熟孩子，而在此刻的我眼中，冷靜強大猶如神一般存在的手冢前輩開始漸漸和侑士哥哥形容的“生活高度有序、有計劃性，過分認真和注意細節地追求完美”的形象重合起來——不聯想的時候不覺得，一旦把這樣兩種形象擺在一起。。。。。。竟然有種同一個人的兩個側面般高度契合的一致感。

或許，對於聞到一丁點菸味就會煩躁到坐立不安的手冢前輩來說，不分場合抽菸解癮的倉井，早就。。。。。。是個礙眼的存在。

那麼，不管是前輩曾為聯署活動的主要推力也好，在倉井面對學生霸凌失職的時候和他針鋒相對也好，都能自然通理地連貫起來了。

或許前輩在發現這場發生在倉井班級裡的同學互毆事件時，就已經決定要以此為契機，將那個被眾多學生聯名抗議後仍然偷偷摸摸在教學區抽菸的倉井徹底趕出視線。

雖然肯定即使前輩不阻止，我也不會在和莉香的互毆中吃虧就是了，但猛地發現在我心中以公益形象出現在那場糾紛中的前輩或許有那樣的私心和意志，我還是忍不住地感到。。。。。。一絲恐懼。

畢竟，用侑士哥哥的說法，“能夠確保‘消除’避也避不開的討厭東西的手段，是會忍都忍不住地使出來的”。

普通人討厭可以忍住，但症狀者討厭起來忍都忍不住。那麼，有著那樣私心和意志的前輩，還有什麼可以阻擋呢？

結果也確實如前輩所想，，倉井徹底地消失在了視野當中。

彩子的郵件在這時“叮咚”地蹦出來，“我知道的全告訴你了。不過你特意問‘手冢前輩和倉井老師的交集’有什麼特別用意嗎？”有著新聞敏感的彩子問道，“如果有什麼獨家情報不要藏私地分享出來喔。”

我把散開的視線重新會聚到手機螢幕上，剛想回點什麼先應付過去，忽然發現手機螢幕的黑色邊框上出現了晃動的影子，我猛地轉回身，指節修長的大手