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64、第六十四章

幹掉了一群教官的阿薩，完全沒有打架鬧事之後的忐忑不安，該怎麼過就怎麼過，吃飯，玩星際時代的網路遊戲，和透過通訊問候他的滄淳（無措：人家滄淳是想你了，一日不見如隔三秋）閒聊，然後上床睡覺，睡到天亮。完全不擔心，教導長會怎麼處理他。

教導長和阿薩是完全相反，他這一晚都在煩惱。阿薩離開之後，他跟著人一起將被阿薩放倒的教官送到醫療室，在教官能夠說話之後，詢問當時的情況，重點詢問物件就是阿薩的體術教官。體術教官具有軍人的豪邁，沒有因為被打丟了面子而嫉恨阿薩，扭曲事實，也沒有因為自己輸了而避重就輕，向教導長反應的情況沒有誇大，也沒有貶低，真實的彙報，不參雜水分。

不瞭解阿薩的教導長，沒有從體術教官的口訴中發現什麼陰謀，但是對於阿薩的評價更高了，在武力上排到頂尖，甚至緹雷提體術第一的位置，阿薩也隨著訴說問鼎，在智慧上約莫看到了一點，但是不多，評價上比武力遜色，當聽到阿薩說他是核力的創始者之一之後，教導長的神色非常凝重。他必須對阿薩。凱德莫納作為徹底的瞭解。

作為研修院的教導長，他的許可權能夠查閱到研修生的資料，大部分的開放資料和研修院內的全部情況，這些大部分都是開放資料，而阿薩的開放資料上自然不會寫上關於核力的事情，這是帝國的機密，想要得到阿薩的資料，必須經過上層的許可。

在這之前，教導長先找了部下，那些在帝都的前期教育學院呆過，剛好是教導過阿薩的一批教官，找他們詢問一下阿薩的情況，但是這些教官什麼都不能說，他們對教導長的回答是，“教導長，殿下的事情是被下過封口令的。”這話一出，教導長也不會強人所能，越發肯定阿薩的不凡。沒得到想要的訊息的教導長只能像上面申請了。

教導長的這一申請上去，可是驚動了皇帝和六王，這才開學第二天，阿薩就鬧出事了，比在託兒所（受到阿薩的影響，他們也開始這麼叫了）的時候還快暴露本性。

話說昨天開學，皇帝和六王就關心了一下研修院的情況，風平浪靜，今天他們很忙，還沒來得及關心，這教導長就冒出來了。

皇帝和六王協商了一下，阿薩的情況特殊，誰知道他會在研修院再鬧出什麼，所以教導長了解情況是必須，好做好預防工作和對阿薩的教育做出正確的判斷和知道方向，司掌教育的凱德莫納是帝國的基石，絕對不能走上錯誤的道路。

最終是安洛先王出面和教導長談話，皇帝當然不行，身份高了，凱德莫納王是阿薩的父親，護短，對於阿薩的情況會帶上個人的色彩，巴多赫王和艾維茵王是對阿薩的評價一樣會在某些方面拔高，然後忽略其他方面，有失偏頗，斯伯納克王過於嚴肅，剩下的就是歐洛蒙王和安洛先王，選擇安洛先王的原因是，安洛先王和教導長是舊識，在研修院是一個宿舍，在戰爭時期是一個艦隊，關係不錯，儘管多年沒有聯絡，同寢同袍之誼，兩人的感情不會生疏。

教導長沒有想到他的申請上去之後，會得到安洛先王的會談，更加想不到會驚動帝國的最高位其人，但是安洛先王出面這件事就可以看出帝國對阿薩的重視，正事開始前，久未問候的兩人來了個久別的問候，曾經的情誼沒有疏遠，隨著歲月的流逝更加醇厚，曾經的默契點點浮現，儘管一個是高高在上的六王，一個是身份差了很多的教導長，但是緹雷人的性格讓他們並沒有因為這個而產生功利的想法。

感情聯絡完了，教導長直接進入正題，“阿薩。凱德莫納是個怎樣的孩子。”在教導眼裡，才進入研修院的帝國幼芽都可以被稱為孩子，當然他本身的年齡也有這個資格。

“孩子。”聽到教導長的話，安洛先王露出一個好笑的神色，想到阿薩