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高老師也不站在講臺上，她隨意地坐在我們面前，在草稿紙上邊寫邊講。累了時，我們三個會聊天，高老師會講一些她在北京讀書時的故事，我和張駿靜靜地傾聽。有些時候，張駿會講述他在全國各地旅遊的見聞，他很會說話，旅途見聞被他說得活色生香。他講述他在武漢吃全魚宴，說得我和高老師都咽口水，講述他在煙臺生吃海鮮，把浸過酒的活蝦丟進嘴裡時，蝦還在嘴裡上下跳騰，滋味妙不可言，聽得我和高老師咧著嘴搖頭。

張駿在老師面前從來沒有做學生的自覺，他說得高興時，會跳坐在桌子上，連比帶劃，神采飛揚，而我和高老師則坐在凳子上，仰頭看著他，聽他講話。

夏日的明媚陽光從窗戶照到他身上，映得他整個人熠熠生輝，我的心裡也是光華璀璨，我第一次知道幸福和快樂可以非常簡單，只需坐在那裡，安靜地凝視著他。

除了回答問題，大部分時間我都在沉默，可我的沉默中洋溢著快樂，我喜歡聽他們說話。

補完課後，我和張駿結伴回家。

我們住在一道河的兩岸，說是河，其實不是真的河，是一條據說清朝時期就已經有的人工灌溉渠道，不過我們都習慣叫河。

為了能和他多走一段，我就說自己喜歡看水，常常和他沿著河堤，一塊兒走到橋邊，兩人在橋邊分手。

我辛苦地創造機會和他在一起，可真在一起時，我又一句話都說不出來，只會沉默，常常都是張駿一個人講話，我專注地傾聽，他有很多好玩的事情，常常逗得我笑。

有時候，他也不講話，我們就只能沉默，我很怕他會覺得我無聊，怕他以後放學時不想和我一起走，所以一旦他沉默下來，我就又拼命地想話題，卻怎麼都不知道能講什麼，只能問他：“你覺得今天早上的那道題有沒有更好的解決方法？”或者，“昨天的那道題我又發現了一個方法去做。”所以，我們兩個在學校頗有名氣的差生，竟如同最熱愛學習的好學生一樣，孜孜不倦地討論數學題。而我在很多年後，才反應過來問自己，究竟是不說話的沉默更無聊，還是討論一道枯燥的數學題如何能多一種解法更無聊？

不過，也會有例外，河裡的水比較淺的時候，我們會下河去玩，我們兩個彎著身子，在河水裡翻來翻去，尋找漂亮的小石頭。

累了時，兩個人並肩坐在大石頭上，腳泡在河水裡，一邊踢著水玩一邊休息。河水讓人放鬆，即使沉默，我也不再刻意找話，我們常常一句話都不說，就是曬著太陽，享受微風。

一起的時間過得總是分外快，我總會突然去抓他的手看錶，發現已經是午飯時間，急匆匆地跳起來穿鞋，“我要回家了，再見。”

他懶洋洋地站起來，一邊穿鞋一邊說：“明天見。”

想到明天還能見，我們還能一起走路，一起玩水，我就覺得無限幸福，走路都像在飛。

每天早晨，我都是幾乎迫不及待地趕向學校，迫不及待地想要看到他，和他一起學習，一起玩。

有一次，他躺在石塊上睡著了，我一個人坐在旁邊踢著水玩，偷偷看他的表，發現已經過了午飯時間，可他一直沒醒，我猶豫了下，沒叫醒他，反而拿著自己的涼帽，替他擋去陽光，由著他睡。

我舉著涼帽，坐在他身邊，凝視著他睡覺的樣子，一隻手舉累了，就換另一隻手。我覺得我的心和夏日的陽光一樣明亮，和眼前的河水一般溫柔，只要他在這裡，我就願意一直守著他。

他睡了很久後才醒來，半支著身子坐起來，我立即把涼帽扣回自己頭上，眼睛看向遠方。

他看著我，微笑著說：“你錯過吃飯時間了。”

我低下頭邊穿涼鞋邊說：“沒有關係。”好像很著急回家，其實，我是不敢看他。

我