第42部分(第1/4 頁)

“不能叫賈芸嫂子，還真是遺憾耶，秦明這小子真的沒福氣！”莫莫想。

歐陽強為推薦莫莫參與‘尋找最美的鄉村教師’而忙。他進入莫莫的空間，選擇相簿中與學生合影的能反映莫莫近兩年的平日教學的相片加以美化；他帥選莫莫的空間日誌中那些感人的溫暖的文字；他努力端正自己的態度，給莫莫的美做出最客觀的評價；他想透過《發展自己，照亮別人》這個題目給莫莫做簡介，做事蹟報道；他想要向全世界證明，最美的鄉村教師不僅僅有幾十年如一日的堅守及震撼人心類悽美的堅強，更有如莫莫一樣發展自已，照亮別人的共贏現象；他要率先倡導一種‘莫莫’般的美，讓人看後不是心情沉重的佩服，也不是教條般框框出傳統教師必須有的‘蠟燭’精神，而是一種教者樂，學者歡的教學相長！一種‘教師好，學生好，大家共同學習才是真的好！’的和諧……

心動不如行動！行動起來的歐陽強不再寂寥，他在塑造莫莫的同時也在反省自己，塑造自己。

不是付出就有收穫！歐陽龍明白此理。

這次最美的鄉村教師推薦，在本縣就只有兩個名額。到市裡又是一番甄選從18個縣每個縣兩個的名額中選出三個送到省城。每個省將各地推薦的鄉村教師的簡介，工作經歷，重要事蹟等在網路公佈，看點選率，投票情況，留言等等再做決定選出兩個到中央電視臺。中央電視臺，雜誌社等各媒體再跟蹤報道此活動，教師節前將會有10位老師入選“最美鄉村教師”。頒獎典禮在北京舉行。10位入選“最美鄉村教師”的老師將在央視黃金檔亮相現場直播……

想想莫莫站在央視舞臺上受人仰視的模樣，歐陽龍咧嘴笑了。嗯！懷最大的夢想，盡最大的努力，做最壞的打算。讓莫莫入選“最美鄉村教師”並站在央視的舞臺上亮相是歐陽龍此時最大的夢想；為了這個偉大的夢想，歐陽龍竭盡全力的忙碌著；也許這番努力到黃局長這兒便會卡住不能向市裡提交。“但這又有什麼關係呢？至少我已經盡力了。”歐陽龍想。

在向黃局長彙報前，歐陽龍又瞞著莫莫將自己整理的文字圖片等請賈芸過目了一遍。賈芸看後豎起大拇指，連誇歐陽龍說：“領導就是領導，領導一出手就是不同凡響！”並提議，將這些資料直接發往省城秦浪教授的郵箱，莫莫是秦浪的女兒，又是此次培訓的專業老師，他不關照莫莫，誰關照莫莫？

歐陽龍本來就擔心到黃局長處會卡掉。有賈芸這一提議，覺得這提議也挺不錯的。再說此次省裡的帥選說不定自己的關係也能幫上點忙。三思後決定先去和黃局長通個氣。看看黃局長的意思。

黃局長說：“我就擔心莫莫的編制已經在你教研室，不在村小了。你就是將莫莫講成一朵花，莫莫也未必能有資格參與這次評選。”

一句實實在在的話如同一瓢冷水當頭淋下，讓歐陽龍有種‘透心涼，心飛揚’的兩級心情對比。

“這就是最壞的打算吧！”歐陽龍想。

“我們縣兩個名額，你不妨將莫莫的資料一同上交市裡去。謀事在人，成事在天嘛！”黃局長說完就在莫莫的有關資料上蓋下了大印。

“怎麼啦！一副沒精打采的樣子，黃局長不肯蓋印？”賈芸看見歐陽龍回到教研室隨口一問。

“我多少有些本末倒置了。照理，莫莫是沒資格參賽的，畢竟她現在不在村小上課啊！”歐陽龍解釋說。

“你糊塗啦！莫莫去省城培訓前還是你從小樂小學接回來的呢！婚姻還分法律夫妻與事實夫妻呢！哪有那麼機械的！你忘了莫莫轉正時的加分證明了嗎？我去跟黃局長說說……”賈芸噼裡啪啦說完就想找黃局長論理去。

“哎呀！印倒是蓋了，我這不是擔心麼？”歐陽龍說。

“你瞎擔心啥呀！即便