第36章 都太不成熟了(第1/2 頁)

時間很快又過去了兩天時間。

就在週五這天。

周知非所在的大二音樂學班，現在正在上著專業課課程。

站在講臺上授課的教授，在當年可是拿到了金牌製作人榮譽的樂壇老前輩。

這樣的製作人，可是隻有名校才能請的動他們來授課，而南傳音樂系恰恰就是這樣的名校。

教授的名字叫陸源，像他這樣的製作人在南傳裡可不只有他一個。

其實國內很多學生上大學時，都進入了一個思想誤區，認為大學的老師跟高中的老師都是老師，下意識的覺得並沒有多大區別。

上課時隨便學學就行，糊弄下作業就算過了。

緊跟著期末時突擊複習應付期末考，最後順順利利畢業就算完成功課。

但前世的周知非在社會上打拼多年，深知大學和高中那是完全不能同日而語。

對於一般的人來說，大學老師可能是你這輩子見過社會地位最高的人。

尤其是知名院校的主課老師，他們的背景分分鐘就是這個類別的業界大拿。

就像周知非這節課的講師，也就是佔著層學生的身份，才能跟金牌製作人說得上話，甚至能夠得到他的指導。

要是等到出了學校，沒有學生這層身份人家可能會連正眼都不帶看你一眼的。

話可能有些難聽，但這就是社會的現實。

在剛上課時，陸源突然心血來潮的自我吹噓了一番：“不怕跟你們說，我在外面講一次課沒有五萬我都不帶去的。”

頓時課堂上有了起鬨的聲音，有些人驚訝，有些人不以為然，班上還有些學生以為教授在誇大其詞。

周知非其實也笑了，他知道教授講的是實話。

陸源壓了壓手，並沒有多解釋什麼。

他翻開教案：“今天我就給你們講講填詞，歌詞是一首歌曲的重點，特別是在我們的華語音樂，本身就極為注重歌詞。”

“所以歌詞會考究到你使用的文字和辭藻，如果是太過於大眾化的歌詞，就會顯得不夠有特色，同時也無法體現出你作詞的個人風格。

所以你在創作文字時必須富有想象力。但也要考慮到搭配音樂的氛圍，兩相結合之後，做到讓你的文字引起聽眾的共鳴。”

“鑑於你們都是新人，我就拿我年輕時創作過的一首歌為例。”

陸源轉身在黑板上，寫下了一句歌詞。

“這句簡短的歌詞裡，時間、人物、事件的因素樣樣具備，而且詞風還有較為強烈的個人色彩，因為在那年，我就已經形成了自己獨特的曲風。

你們都是初學者，經驗不豐富、靈感不完整。並不是讓你們學我的個人色彩，但可以按照這種模式去寫一首歌，形成你們自己的風格。”

不禁心下感慨大佬就是大佬，就連上課都不用照本宣科，直接拿自己的作品來充當教材。

“寫詞也不是完全沒有技巧，我的建議是你們從身邊所感寫起，從內心感受寫起。如果是寫人的話，那你可以使用文字，將自己自己對她藏在內心深處的感受描繪出來...”

周知非轉著筆，聽著教授的講課。

說起寫人，他腦海中居然閃過了某個小富婆的身影。

話說小富婆軍訓一個禮拜了，不知道她現在過得怎麼樣了。

正當他在記筆記時，手機突然彈出了趙易鋒發來的微信訊息。

周知非點開看了一眼，趙易鋒說今晚請自己吃飯，順便介紹個人他認識。

因為《那些年》這首歌，他們兩個人的關係也是越來越熟絡。

雖然周知非對他介紹人給自己認識沒興趣，但是免費的晚飯他還是很感興趣的。