第91頁(第1/2 頁)

「這小子真俊啊……」宋端平小聲道：「要不是有喉結，真以為是又一個祝英臺呢。」

「小聲點，別讓他聽到。」陳恪雖然不是好人，但從來不拿別人的生理缺陷開玩笑……在他看來，生一張小白臉就是男人的缺陷。

程之才到了溪邊，才看到這幾個傢伙，把腳丫子伸到水裡洗刷，登時皺起眉頭，本要轉身走開，無奈幾裡山路爬上來，身上黏糊糊的實在難受。便忍著噁心，到遠離幾人的上游，解開衣襟，打濕了紫色的手帕擦拭起來。

「看來真不是女的……」幻想著化身梁山伯，來一段驚天地泣鬼神愛情的宋端平，頓感無限失望。

「性別不是問題，」陳恪嘿嘿笑道：「我很支援龍陽的！」

「去你的吧。」宋端平蹦起來道：「我可是純漢子！」

「紫色手帕很少見……」一直很安靜的四郎，突然蹦出一句。

「人家口味重，管得著麼。」陳恪也穿好鞋：「別錯過點卯，趕緊進去了。」

一進院子，眾人便安靜下里，趨步進入修竹掩映的課室。在簷下脫了鞋，穿著白襪進屋，跪坐在自己的座位上。

蘇軾是最後一個進來的，他剛坐到位子上，便聽到外面一聲清脆的磬響。

袁執事開始點名，待確定二十名學子一個不缺後，便命助教下發日記冊、日記簿、日課薄、日程簿等名目的簿冊。然後沉聲道：「爾等課業以旬為一期。一、六，講本經經義，破題承冒，賦破一韻；二、七，講本經經義，小經義，賦省題詩；三、八，經、賦、並律詩一首；四、九，經、賦、並古詩一首；五、十，賦並《語》、《孟》口義！」

第57章 送別

宋代的書院分三種，一者是以講論經籍為主的學術型，一種是以應試舉業為主的教學型，亦有教授醫術、畫藝、算術等學科的專門書院。

中巖書院顯然屬於第二種。與鬆散自由的學術類書院，層次偏低的專門書院相比，這類書院所承受的壓力要大得多——數年一度的科舉，是檢驗其教學質量的唯一標準。如果學生中式的多，書院便名利雙收，獲得其他書院難以想像的資源；反之，則有被官府和家長拋棄的壓力。

這類書院對學生的要求，自然也遠超其它書院。嚴格的選拔只是第一步，學子進入書院，必須接受其嚴格的學規約束、完成繁重的課業。為了督促學生日日精進，書院在陳恪他們入學的第一天，便下發了日記、日程、日課、功課等簿冊。

所謂『日課簿』是書院佈置的每日功課，要求學生依課程學習，按日填記；『日程簿』，則要求學生按晨起、午前、午後、燈下四節，分配每日所習功課……前者是供師長審查時用；後者則為學生自我管理用。

還有命學生記讀書心得與疑義的『日記冊』，要求每隔五日即呈師前，接受師長的監督與指導；以及記載學生平日成績的『積分冊』等等……任何一家這樣的書院，都要求學生嚴肅對待這些簿冊，並嚴格審查監督，因為這是管理學生的生命線。

而且山長還可根據學生的個人情況，調整其功課進度，甚至是用功方向，做到因材施教，差異化教學。

陳恪他們雖然是走讀，但每日必須卯時到校，開始半個時辰的晨讀。這段時間內，夫子會命學生，挨個上臺檢查日課簿。

功課檢查完畢，才會開始一天的課程。書院以五日為一個學周，每日上午由經、史、理、文四位老師，分別講授經史子集、教作古今文、教詩賦、論策表等。

午休之後，則按照上午佈置的題目，或是作文、或是賦詩、或是策論製表。下午由師長當堂點評課業，並命諸生質疑不足，最終給出『一到五分』之間的分數，用紅筆記入『記分冊』。

之後佈置課外作業，放學