第4章 教育(第1/2 頁)

王徵在得到橡膠圈之後興奮若狂！這材料的彈性這麼好，封閉在螺絲介面處這漏氣的問題是不是就要解決了，立刻開始加工介面，修整橡膠圈、條，……，……。忙碌了近一個月，崇禎二年二月十八日，王徵耗費了七年時間以及大量人力物力研究的怪物機器開始動了，可以帶動五臺紡織機，持續了整整一個多時辰，由於螺絲口加工精度不夠裂開了一個口子而停止，但是這意味著這臺蒸汽機可以進行實用了，雖然它體型還很大，雖然它的加工很粗糙，雖然氣密性還不是很好，但是它確確實實能夠使用了，效率比人力要高几倍以上，因為沒有進行對比試驗，只是簡單的在帶動紡織機數量上一個對比。

王徵泣不成聲，淚流滿面！只有他知道付出了多少艱辛，這特麼太難了，簡直就是要登天啊！但是都挺過來了，別人的專案二代產品可能都出來了，他僅僅就製造出來一個粗糙的試驗品，但是他知道這東西的重要性，在這個時代就是一次變革的開端！沒有比蒸汽機影響更大的研究專案了。當初李天告訴他，請他來做這個專案的時候，他自己都難以置信，非常期待又非常擔心的那種感覺，廢寢忘食了七年沒有白費，這種不需要人力只要吃煤就幹活的鐵牛、鐵馬、鐵驢，……，總之不管它是什麼也好，終於造出來了，改變歷史的力量就這怪東西的事上，這是一個多麼奇妙的怪東西那！

徐光啟、宋應星、畢懋康、方以智等人看著這臺蒸汽機就像是看到了沒穿衣服的美女，恨不得撲上去擁抱一下的那種，然後就開始預定蒸汽機，一人一臺先，後面再追加，這玩意又不睡覺吃飯，效率還這麼高，專案上有一臺，研發效率可以大大提高，不搶還留著過年嗎？不得不說，科學巨人的眼光那是沒的說，看得賊準，於是幾個人別的專案放下先，都開始鼓搗改善蒸汽機，要提高氣缸容量，要提高加工精度，要改進曲軸系統的效率，提高橡膠的使用壽命等等等等。看來要不了多久，一臺效率更高，體型更小，持續工作時間更長的蒸汽機就會出現了。黑暗的夜空劃過一道星光，不久的將來就會是一片曙光，畢竟月亮已經爬上了頭頂，黎明就要來臨！

李天以華夏監國的名義給科學院蒸汽機專案組授予了華夏一等傑出貢獻集體的榮譽獎章，與人民軍集體一等功相當。授予王徵個人傑出貢獻特等獎章，相當於人民軍個人特等功，目前為止還沒有人得到過，現在科學院有了。民政院給予專案組白銀一萬兩，王徵個人白銀五千兩的獎勵，授予王徵、徐光啟、宋應星華夏科學院院士的稱號，華夏旅順大學、臺北大學終身教授的榮譽稱號！

經過十一年的努力，華夏現在的小學在校生有近六十萬，中學在校生近十二萬，大學生近四千，而且這數字每年都在遞增。華夏人口的識字率達到了百分之二十多，加上人民軍就要超過百分之三十了，這是一個了不起的成就，也是李天不遺餘力的強制推行小學教育的結果，人民軍、民兵、軍政學院都在推行識字和小學教育，教育普及率會越來越高，華夏的發展後勁會越來越足。

華夏的百姓都知道，上學才是更好的出路，不管幹什麼都有優惠條件，只要不是特困戶，所有的適齡兒童都在小學上課，特困戶有民政署負責組織，不讓一個孩子輟學！

華夏在這方面花的錢越來越多，以前孩子不多，現在人口都有六百萬人了，光幾十萬孩子的課本費就是一筆不小的開支。好在華夏的造紙、印刷產業很發達，教材全部免費，成本可以壓到很低，不然這小學教育就會讓民政署喝一壺的了！

李天做為華夏監國，只要有時間都會去小學、中學、大學教學，他收養的孤兒除非是考不上，都會上中學、大學，學費都是他提供的，他還常常說知識改變命運，在華記自辦的學校門口都有這樣一塊牌子，上面就是“知識改變命運”這六個大字，是由袁可立老