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他常常在宿舍門口、教室門口、食堂裡、晨間操和課間操時搜尋陳贊單薄的身影。有時候能夠去說兩句話，或者對視一下，更多的時候則是隻能看上一眼。

談天猜想陳贊可能還會做班長，畢竟他在初中做了三年的班長，便自告奮勇也去自薦了一個臨時班長，這樣也許會有職務之便能和陳贊多相處一下。

但是陳贊婉辭了班主任邀他做班長的決定，他說要安心學習，不再做班幹部了。所以在學校召開全體班長團支書會議的時候，談天沒有發現陳讚的身影，他心裡別提有多失望了。

陳讚的心裡又何嘗是好受的。他在竭力迴避談天，他覺得自己這麼多年跟談天朝夕相處，讓談天大概有點雛鳥情節，所以他得為他戒掉這種沒斷奶的心理。但是他發現，沒有了那個時時刻刻都站在自己身邊的人，自己也有了一種沒斷奶的不適感。他無比無奈地發現，這些年，他在養成談天，而自己何嘗又不是在被養成呢。

無法否認，他還是時刻都惦記著談天。路過談天宿舍的時候，會不自覺地朝裡面張望一下，看看談天有沒有在裡面。早晨跑步的時候，會留意操場上有沒有談天的身影。

做操的時候，會回頭看一下一班男生隊伍的最後幾個，已經快一米八的談天目前是他們班男生最高的一個，他總是排在隊伍的最後一個。看到那個竹竿子一樣的身影，他空落的心才會滿足。

有時候在食堂打飯，遇上人多的視窗，陳贊總是安靜地等待前面的人散了，才會湊過去。談天有時候會走過來，拿過他手裡的碗和菜票，仗著身高和手長的優勢，輕易地幫他把菜打好。

這個時候陳讚的心是雀躍歡喜的，也不好意思對談天漠然不理，兩人會找一處蹲下來吃飯，說一些學習上或者生活上的情況。但是沒有更多，竭力保持兩個普通朋友一樣的距離。

鄭伯齊有些好奇他們倆不再像以前那樣焦不離孟，孟不離焦，私下裡問過談天，被談天含糊過去了。又去跟陳贊打聽，陳贊無辜地眨眼：“沒有啊，我們還跟以前一樣啊。”

鄭伯齊雖然情商不那麼高，察言觀色的本領少了點，但也是看得出好賴來的，談天幾乎都不跟陳贊廝混了，怎麼可能還像以前一樣呢。難道真是人長大了，所以隔膜就厚了起來？

沒有了談天陪伴的陳贊其實是個很孤獨的人，這些年來，他的生活重心全是談天，一旦將談天趕出自己的生活，發現竟是前所未有的虛空，他的生活目標都少了一大半。

陳贊十幾歲的軀殼裡，裝著一個三十多歲的靈魂，他有著同齡人所沒有的成熟跟沉穩，雖然會跟班上同學相處得還不錯，但那是帶著距離的彬彬有禮。

那一種無形的疏離感讓他和他的同學保持了距離，而且實驗班的學生，全都是各地學校考進來的小學霸、尖子生，大家削尖了腦袋要考第一、爭上游，沒有誰會停下解題的筆來問一問：你怎麼看起來心情有點不好？陳贊在新的班級裡，沒有朋友。

說實話，實驗班的氛圍實在不算好，因為並非所有的人都能適應這種競爭強大的環境。授課老師都是各個教學組裡最優秀的老師，面對一群接受能力勝過普通學生的學生，這些老師自然要卯足了勁把這些知識以最快的速度灌輸給學生。每天都是大量的筆記、習題和試卷，像填肥鴨一樣兜頭填下來。

雖然大部分學生的接受能力很強，但在一群六七十人的尖子生裡，總有一些相對較弱的，這些人就成了這種高強度教育方式的犧牲品。

陳贊知道，這樣的班級裡，最後總有一批人泯然眾人矣。陳贊其實就不太喜歡這樣的學習氛圍，他喜歡輕鬆自在一些的環境，壓力可以有，是自己給的，而不是外界強加的。勝在他多活了一輩子，這些內容是他上輩子都學過一遍的，如今只是重溫，他心性比這些