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看著距離終點越來越近，週週不由鄙視地回頭看了一眼落在他們身後的隊伍，呵呵一笑。

再轉頭，他們已經成功地越過了終點線。

歡呼聲響起，他們成了速度最快的組合，所以又毫無懸念地拿到了幼兒園獎勵的大娃娃。

週週抱著自己辛苦得到的獎品，樂不可支。

顧辰風抱著她，心情也是格外的輕鬆。他怎麼也不會想到，這一刻，贏的這麼輕鬆。他們的默契彷彿天生就有。

“謝謝爸爸！”當著大家的面，週週在顧辰風臉上狠狠親了一口。

她又轉過臉，親了一下藍芊芊：“謝謝媽媽！”

藍芊芊幸福地咧開嘴笑的很燦爛。

當顧辰風再次看到那久違的笑容，心裡再多的隔閡和不愉快都煙消雲散了。

家長會的第二個活動就是和孩子們一起上課。

所有來的家長們都和孩子一樣，圍著小課桌坐，認真聽老師講課。

上課的內容和平時無異，家長們聽的昏昏欲睡，孩子們卻津津有味。

在大家走神之際，老師突然宣佈：“現在是自己動手時間，我們要求家長和孩子們配合，把積木搭成黑板上這幅圖片這樣。”

眾人囧，這就說完了？搭積木，搭什麼積木。茫然的不知道該幹嘛了！

週週指著黑板：“好難啊！”她沮喪著小臉，“老師以前讓我們搭過，可是我總是搭錯。”

“沒事，這次有我和爸爸幫你啊！”藍芊芊安慰她。

週週癟著嘴，再次把視線掉轉到顧辰風身上，半信半疑：“真的可以嗎？”

“當然啦！你看剛才我們配合的多好？是不是？”顧辰風的話給了週週很大的鼓勵。

三個人迅速分工，藍芊芊負責按照圖紙上從左到右的順序找積木，顧辰風負責指示週週哪塊積木應該放在什麼位置，週週負責動手，遇上週周擺不好的地方，顧辰風再動手幫忙。

所謂人多力量大，再加上他們明確的分工合作，和天衣無縫地配合，這一次搭積木比賽，他們有一次拿到了第一的好成績，不僅時間最快，而且搭的和圖片上一模一樣。

在連勝兩局之後，週週徹底找回了自信。在同學中間，總是能看到她高高昂起的，自信的小腦袋。

最後一項才是家長會的主題，是老師給家長們講家庭和幼兒園之間的關係，講怎樣讓孩子們度過一個愉快的幼兒園階段。

家長們聚精會神的聽，尤其是沒有做過家長的藍芊芊和顧辰風，他們聽的格外認真，藍芊芊甚至拿著筆和筆記本，隨手記下老師說到的重點。

時間在藍芊芊的筆尖刷刷的飛過。

家長會快結束的時候，老師說：“這次家長會，週週的家長表現特別好。你們看，只有她的媽媽一直在認真做著筆記。而且前兩項比賽大家也看到了，週週一家表現最棒。我們為他們鼓掌好不好？”

當大家看到藍芊芊手中的本子和筆時，不由感嘆自己為孩子做的還不夠。

得到了老師的表揚，週週在回家的路上，高興地在車裡快要手舞足蹈起來，要不是藍芊芊壓著，估計這會兒她都要飛起來了。

然而，讓他們沒有想到的是，這次家長會不僅僅拉進了他們三個人的距離，還幫助他們解決了另外一個大問題，就是之前大家關於週週身份的質疑。

這次家長會，讓一部分看到了他們的默契程度，也讓大家相信，週週或者真的是顧辰風的女兒。幼兒園裡也再沒有人嘲笑週週。

週週終於可以開始和別的孩子一樣開心愉快地和同學玩耍了。

又過了好多天，顧辰風突發奇想，晚上一家三口一起吃完晚飯，顧辰風忽然對週週說道：“週週，我幫你換個名