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不是希望、畏懼和戰慄，而是以退隱為基礎的沉靜。對於這一沉靜，笑要比哭更近一些。”

現在是下午第二節課結束的時間，教室裡日光如水，楊一不自覺的就想起了小石潭記——潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。

泛著黃邊的梧桐葉在這樣的陽光中就凝滯不動，細碎的影子印在窗欞上，像是魚。

而忽然從楊一口中冒出來的倫敦腔英語，灑然自若，娓娓道來，幾無哪怕一絲凝滯。

立刻就震懾到了包括何嶽在內的所有人，幾個偷偷嗤笑的男生來不及剎車，喉嚨裡還在呵呵、呵呵著，臉上那種無法想象的表情卻已經把自己結結實實地出賣。

男孩那地道而正統的發音，讓眼界見識遠不同於普通學生的何嶽，幾乎有一種身處倫敦東區的錯覺——水手、鐵路工人、站街女、新移民……周圍是狹窄逼仄的小巷，而霧氣終年不散，有醉漢的謾罵和大笑穿過濃霧鑽入耳中。

而楊一，就是那從貧民窟老街區中走出來的唯一一個清醒者，是站在古舊鐘樓上俯瞰芸芸眾生的少年思想家。

其實何嶽也只不過能夠聽明白楊一話中的含義而已，這段似曾相識的句子的出處，他在腦海中搜尋了很久，也不見一絲蹤跡。

楊一確實是不懂讀寫，他所能辨識的英語的詞彙量，只怕還比不過一個初二的學生。

但是他沒有說自己不懂聽說。

前世作為一個在網路上游蕩的子夜孤魂，除了時事歷史雜談版塊，翻牆直連國外的聊天室，也是楊一閒暇之餘的愛好。而他這一口流利到令人髮指的考克尼方言，就是在一個經常光顧的語音聊天室，向一個極端喜好中國文化的倫敦學生學來的。

而他現在所敘述的，用來反駁何嶽的英文，是他最喜歡哲學家列奧·施特勞斯，在論《遊敘弗倫篇》中的觀點。

撇開其中有關政治學的隱喻，僅僅是用在回應何嶽的譏諷上，實在算得上合適，所以楊一覺得自己現在確實是應該笑的。

何嶽的面部表情就很精彩，五官所構成的幾何圖形，漸漸向著連銀河超級計算機都解不開的趨勢發展。

然後他忽然悟到了什麼一樣，臉上掠過一抹不正常的潮紅，顯然在被落了面子的刺激下，有些思維發散了：“我在這裡真是感到失望和遺憾，因為有些人從來沒有把知識當成是寶貴的財富，而只是用做炫耀的工具！你既然記住了這條名人名言警句箴律，就要弄明白其中蘊含的意義，而不僅僅只是用來顯擺或者是唬人。”

雖然何嶽那高高舉著楊一試卷的手，已經在不知不覺中放下，但是這個火爆脾氣的老師，顯然不能接受已經被他定性為壞學生的楊一，居然翻雲覆雨間就讓自己下不了臺。

於是他何嶽不僅嘴上硬氣得很，甚至連這番自以為是的話也是用英文說出，顯然是無法接受即將落定塵埃的事實，寄希望於楊一最好聽不懂，以此證實自己的推斷。

楊一聽了這話就很是無奈，不過卻也能理解何嶽此刻的感受，一個連選擇題都要靠瞎蒙的學生，有誰能相信他是真的可以如此流利的聽說英語？既然你能聽能說，那麼最不濟在前三十分的聽力測試部分也要表現得正常一些才對！

可是沒有人知道，楊一僅僅只是透過堅持不懈的網路語音聊天，才習得了如此地道的口音。但是有時候你能聽懂一個單詞一句話，卻並不代表可以將其完完整整的付諸於筆尖。

再加上何嶽本來就是有心針對楊一，原本十拿九穩抓住的破綻居然陡然間成了一個天大的笑話！這種落差，難免讓一個本就年輕氣盛且時有鋒芒外露的老師失態。

而對著死咬自己不放的何嶽，灑然如楊一，也漸漸失去了耐心，語氣和用詞漸轉鋒利：“Don’tju