第34部分(第1/4 頁)
絲不快，更多的卻是暗暗歡喜。
“你用這麼冷淡的態度對我，可真叫我寒心啦，曉雨。我真的就這麼不討你喜歡嗎？”方舟笑著半真半假地說。
“你哪輪得到我來喜歡？我可沒這個福分。”我忍不住有些想笑，對方舟的不滿也就沒那麼強烈了。
這傢伙雖然經常對我做一些出格的事，但大多是出於對我的關心。對方舟的野蠻霸道，我也已經漸漸覺得習慣。
“現在你單身我獨處，我們為什麼不可以相互喜歡？”見我露出笑顏，方舟彷彿得了恩典，嘴裡忍不住又胡說八道起來。
我沒有理會方舟，把視線掉向車窗外，一路上的好景色飄忽而過，這一次的行程，讓我心中充滿了無限的欣喜和期待。更多更快章節請到。
就這樣，我和方舟來到了省城，開始了為期一年的進修。進修的課程安排得很緊，常規需要兩年才能完成的課程，我們必須在一年時間裡全部學完，所以我們每天都要學習十幾個小時。
課餘的時候還要泡在圖書館查閱各種資料，儘可能地提高自己的教育教學專業水平，豐富自己的教育教學理論素養，綜合提高自身素質，豐富自己的文學素養，提高自己的課堂授能力和創新能力，提高自己的語文教學水平。
可是我覺得非常充實非常快活，我感覺我全身都充滿了青春的活力，如飢似渴地接受著一切新的知識，彷彿又回到了青春飛揚的學生時代。
當年我以幾分之差與大學失之交臂，沒想到十多年以後，我終於坐到了大學殿堂裡，圓了我遲來十年的大學夢。
我原以為方舟也是來進修班學習的，沒想到他其實是教師進修班的客座教授，更沒想到他知識是那麼淵博。他總是能把每一堂課講得那麼輕鬆幽默，精彩紛呈，令人印象深刻。所以他的課總是讓同學們滿懷期待。
方舟治學非常嚴謹，對自己對學生要求都非常嚴格，甚至近乎苛刻。方舟要求我們把每一個課題都做到力求完美，他經常對我們說，我們都是為人師表的人，肩負的是教育下一代的責任，不容許有絲毫的將就和疏忽。
方舟尤其注重教師素質的培養，他總是把一個人的品質放在第一位，而不是能力和成績。他對自己，同樣嚴格和苛刻，他的房間裡，經常是半夜兩三點，還亮著燈光。所以短短的時間，方舟就贏得了所有學生髮自內心的尊重。
我對方舟有了一個全新的認識，一種由衷的敬佩。雖然我們相識已久，我對他也算比較瞭解了，他為梅嶺中小的孩子所做的一切，已經讓我深為感動，只是我一直沒有聽過方舟的課，我只是在心裡把他當成了一個可以信賴的朋友，一個心靈相通的知己。
透過這段時間的接觸，方舟在我心裡更像是一個深受我敬重的好老師。以方舟的才華和能力，他完全可以在任何大城市任何環境優越的高等學府裡，享受著優厚的待遇，過著悠閒自在的日子，而不必為了偶爾打打牙祭，還要辛辛苦苦地自己動手去打野兔山雞。
（下一章，我只是情不自禁），
 ；。。。 ； ；
第六十八章，我只是情不自禁
第一師範是一所環境非常古樸優雅的百年名校，當年方舟和夏陽，周林就是在師大上大學時的同學。學校後面有一條幽靜的小路直通到後面的山上。山中景色秀美，鳥語花香，流水淙淙。
來到這裡以後，雖然學習很緊張，但是我每天傍晚都會到這林子裡來坐一坐，遠離塵世的紛擾，拋開虛假的浮華，獨自享受這黃昏時候的清幽寂靜。
這天傍晚，我又來到林子裡，坐在林子裡一個小涼亭裡看夕陽的餘暉一點點自林中褪盡，看蒼茫的暮色漸漸灑下一片濃蔭，將天和地合二為一。