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&lt；43&gt；潛能

你有能力嗎？你還有多大未被開發的能力？所謂人的潛能，它的含義是指一個健康的人，只在運用著他的全部能力的一小部分。感知覺能力的培養，發展是人潛在能力的基礎的一種表現形式，也是成年人能夠再度獲得的。一個兒童一早醒來，感到有點餓，突然，房門被開啟，父母走了進來，他便知道要發生什麼事了，因為習慣和反射弧告知他，要開飯了。一家商場曾發生過一場火災，那場火災曾使許多人喪生，後來人們驚奇地發現，在火災到來之前，曾有十多個人走進室內，旋即又走了出來。原因是他們感到不舒服，而到底是那裡不適，他們自己也無法說出來，只是感覺異常。在此之後，不到15分鐘，熊熊大火便降臨了，經過測試，科學家發現，原來是他們超人的嗅覺已預感到火災已在某處悶燒了。

人的大腦可以被看成是一臺計算機，我們之所以用計算機比擬人的大腦，是因為人腦和計算機一樣，在它活著的時侯，汲取了大量的資訊。但我們人類還沒有學會給自己編排能夠解決任何問題的程式。意味深長的是，是什麼因素阻礙了我們利用這些大量儲藏的資訊來解決眾多複雜的實際問題的能力呢？是由於人的潛能還未被開發和利用出來。

創造力是人類潛在能力的一種表現。我們所有的人，都具有驚人的創造力，只是沒有被開發和利用出來。行走在祖國母親的腳下，人們時常被周圍的勞動群眾的巨大創造力所震憾。資料表明，如果你參加過創造能崐力的嚴格培訓後，你的發明創造比以前會更加旺盛。人類潛在能力的挖掘崐，可以從人們對自主神經系統的新理解中顯示出來，具體的表現就是人的崐主觀能動性。透過實驗，科學家發現人的心律，血壓，消化器官的有機運動崐和腦電波都是可以因環境而宜，受到人為的控制的。

智力開發，腦力活動是人體潛在能力的又一突出表現。人類學，心理學，邏輯學，生理學，醫學，物理學，化學等學科的一系列最新成果表明，人崐的潛在能力是巨大的，但需要對人進行嚴格的培訓和智力開發。當代科學崐使我們懂得了大腦的結構和工作的基本原理，大腦所儲存的能量可使人崐們目瞪口呆。在所謂的正常情況下工作的人，一般只使用了其思維能力，也就是大腦能量的極少一部分。如果經過訓練，我們能迫使我們的大腦開竅，達到其一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學會多種語言，將一本辭海背得滾瓜爛熟，還能夠同時上幾所大學讀書。這種想法並不誇張和崐過分。這種對人類潛在能力的深層次的探討和推斷，現在已越來越為人們所接受了。這就要求我們加強對人的大腦的研究，衝破傳統思維的束縛，不斷向前，從現實做起，制定一整套，一個系統的，多角度和媒體的教育學，使我們人類的後代能夠適應環境的變遷，開發智力，不至於雙殘，不斷篩選最佳化人種，最終促進生產力的迅猛發展，改善我們的物質和精神生活。

人類潛力的另一種表現是體能&lt；包括實際動手能力&gt；和精神潛力，這種潛力人人都具有。如果我們自己不重視自己，生命的載體人，不去挖掘和喚醒我們的潛在能力，這種動力源，也就是人的無形與有形的能量就會崐消失殆盡，