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當我們踏上第四層的時候，一種陰冷的感覺突然襲遍我的全身，旁邊的楊武更是露出一種非常驚恐的表情。

站在樓梯口，還沒有進入四樓的走廊，楊武使勁的拉住我的胳膊，拼命的把我往後拽，想要把我拽下去。

從他的反應中我感覺到了不對，可我這次來還沒有找到張曉曦的訊息，我不甘心就這麼離開。

我拍拍楊武的手，小聲說：“老五，進來之前咱們說好的，進來以後都聽我的，不管發生了什麼事你都要按照我說的做。”

楊武根本聽不進去我的話，還是一個勁兒的往後拉我，好像再往前走就會遇到洪水猛獸一般。

可我哪裡知道，前面等待我的雖然不是洪水猛獸，但對於一個人的摧毀能力來講，也不下於洪水猛獸了。

我把心一沉，把剛才那種陰冷的感覺拋在腦後，嚴厲的對楊武說：“要走你走，我的事情還沒有完成，我不會離開！”

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第六十章　鏡子

楊武由於驚嚇過多，傻傻呆呆的，只有最本能的反應，雖然他對繼續往前走有很大的恐懼。可在他獨自離開和跟我一起向前探索兩者之間選擇了後者。

不知道為什麼，同樣是一棟樓，同樣是年久失修，一、二、三樓髒亂不堪，更帶有一種腐朽的黴味，四樓卻沒有那些怪味道，而且看起來光鮮一些，光線也要好的多。

最起碼，四樓的地上沒有厚厚的灰塵，牆角里也沒有那些破敗的蜘蛛網。

這樣的環境讓我有點意外，雖然肯定比不上我們現在的教學樓，但那些水泥地面和黑白相間的牆壁讓我有種置身於其中的感覺。好像很久以前我就是在這裡上學一樣。

而且，四樓的教室不像前面的那些都鎖上了，反而大部分都是開放的，有的只是關著門但並沒鎖上，還有的半開著門。

我推開其中一間教室的門，走到裡面看到一排排整齊的座位，陽光透過窗子撒過來，明亮的有點讓我睜不開眼。

教室裡面空蕩蕩的，我在裡面找了一圈，什麼都沒看見。

接著，我又走進了第二間教室，裡面的環境跟前面沒什麼區別。唯一不同的地方是我在裡面找到一個面具。

那面具更像是一種京劇臉譜，不過我看不出那個面具上面的畫像所代表的是哪個人物。

而且。那個面具的主調顏色是黃色，不是黑色、白色或者紅色，所以我也分不出這個面具是不是蘊含著什麼意義。

我想把那個面具帶著，可楊武看到那個面具突然發出哇哇的聲音，對著我一通比劃。

我看不懂他要表達的是什麼意思，就試探著問他是不是讓我把那面具放下，楊武馬上拼命的點頭。

還是那句話，我不知道楊武到底經歷了什麼，才把他嚇成這個樣子，但正是因為他這個樣子，我才覺得要相信他一次。

不為別的，就因為他現在這個樣子有一種趨吉避凶的本能，或者說是人的第六感。我現在心裡有負擔，直覺肯定是不準的。聽他的準沒錯。狀節雜劃。

我把面具放下，轉而帶著楊武走進第三間教室，在那裡面我找到一隻魚竿，那魚竿跟現在的各種高階魚竿不一樣，就是一根竹竿，頭上綁著一條線，奇怪的是那魚線的尾端並沒有魚鉤。不知道是原來就沒有，還是因為時間太長沒有了。

然後，我就好像陷入了一個死迴圈一樣，不停的走進一間房間，發現一個東西，然後又走出來進入另一間教室。

在那些教室裡面，我分別發現了一堆粉末、一盆水、一張相片、一根繩子等等，一直到我走進一間教室，發現一雙高跟鞋的時候，我徹底驚住了。

因為，那雙高跟鞋我見過！