第96頁(第1/2 頁)

寧夏說話，他們就自覺地閉上了嘴。

教室裡的人好像有點多，整間教室都要坐滿了，比上次寧夏剛進門的時候，多了最起碼三倍左右的數量。

這堂課，應該沒那麼多人選。

而上次來聽過寧夏講課的，這次基本都在，甚至還多了不少慕名而來的，也有一些單純的因為好奇，所以過來蹭課的。

大約有三、五分鐘的時間，這些學生都在跟寧夏七嘴八舌的說話，也有現在就開始詢問一些問題的，這部分都是上次聽過寧夏講課的學生。

「安靜開始上課。」寧夏嘴角掛著淡笑說道。

這話一出，教室裡的幾十號人非常給面子地安靜了下來。

「上節課講到哪兒了？」寧夏問，這一次她專門從圖書館借了這本書來。

「第四章 ！」有人答道。

又有人補充：「第四章 講完了，應該接著講第五章。」

「嗯？」寧夏一愣。

上一堂課是學校安排的另一個老師來代的課，寧夏不知道對方講到了第幾章，不過她非常確定，她上的那一堂課就已經把整個第四章 講完了。

「確定？」

眾人：「……」

好吧，上一節課的代課老師的確已經把第五章 給講完了，可是講的內容不是他們想聽的啊！

「寧老師，第五章 的內容我們感覺瞭解的不是很透徹，你再給我們講講唄。」這人這話一出，旁邊的人只差沒跟著點頭了。

看看眾人，寧夏也不糾結。

「可以，那今天就講第五章 」，說罷，寧夏抬起頭來：「你們看我做什麼？看書。」

「老師，你不是說這本書上的內容不行嗎，你還是像上次那樣直接給我們講唄。」

「糾正一點，這本書不是不好，只是內容太老了。」

「我會給你講一些比較先進、比較新的技術、以及一些相關的未來技術發展方向預測，不過……」頓了頓，寧夏又道：「知識點還是要按照課本上的來講的，不然我的課程績效評價又要拿d了。」

寧夏最後這句補充成功將教室裡的學生們逗得一陣發笑。

「老師，放心，學生績效評價的時候我們會給你打滿分的！」

「對對，必須全100！」

……

寧夏不忍告訴他們，實際上這樣的績效評價，學生總體的分數取平均數之後，也只佔了老師績效評價的10而已。

「好，開始上課」，教室安靜下來之後，寧夏才接將目光落在了課本上，道：「第五章 講生物製劑在多種領域的廣泛使用。」

「先不看課本，大家可以說說這個『多種領域』包括哪些嗎？」

說到這裡，寧夏的神情也變得認真起來。

「醫療。」有人第一個說出來。

「育種、生態環保、生產、再生……」

……

「看來大家知道的還蠻多的，有提前預習過？」

眾人：「……」上一堂課老師講過。

「生物製劑實際上是一個廣義的名詞，只要是透過生物工程研發出來的產品或者可導致目標物件產生生物反應的都可以稱之為『生物製劑』，並不只針對常規意義上的藥劑，也包括固態、氣態體，以及看不到的微量體。」

「因此，生物製劑的使用遠不限於書本上提到的這些……」

寧夏說著，直接舉出了好幾個例子，聽得下面的學生一臉精彩。

「老師」，有人舉手：「按照寧老師你這個思路，是不是現代戰爭的軍事攻擊中也可以使用到生物藥劑？」

寧夏看向對方：「我只能告訴你，實際並不允許。」