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班主任李老師拿著課本進班，便看到了三個空座位，她還沒來得及張口，劉子迪便很自覺地喊道：“顏冬影的熱水把胡蝶燙傷了，胡蝶去醫務室了！”

不用看，我就感到無數目光投影在我的身上，令我無地自容。又胖又笨，居然把班花燙傷了！我用頭髮梢都能想到其他同學心中的聲音。

整節課，我上的心不在焉，不停地往班級門口看，希望胡蝶能完好如初地出現，再給我一個寬容的微笑。媽媽說，寬容別人是一種美德。

好不容易捱到了下課，胡蝶終於被攙扶著走進了教室，然而她看都沒看我一眼，便重重地將自己的桌子向左邊生生拉開10厘米的距離，桌腿發出刺耳的聲音。一群男生女生圍了過來，女生親暱地問她有沒有被燙傷，男生則諂媚地表達著自己的關切。我故意不去聽他們談話的內容，卻能看到一雙雙諷刺的眼睛瞄過我。

眼淚湧出眼眶，我討厭自己的懦弱，便忍住淚水衝出教室，來到了教學樓的天台。扶住圍欄，眺望樓下小小的人影和車輛，秋風逐漸將我臉上的淚水風乾。“以後做事要小心！一定要小心！”我在心底對自己說，“既然我不漂亮，我就沒有資格出錯。既然沒有人疼惜我，我就要疼惜自己，我就要讓別人找不出討厭我的理由！”

這樣一個開始，似乎便註定了我和胡蝶沒有可能成為朋友。連續兩天，她一句話都不同我講。有時候，像是故意一般，她會側著頭先溫柔地吐出第一個音節，然後正當我急忙抬起頭回應她的時候，她便轉過頭同前桌聊起天來。她的前桌名叫王燕，看起來是那種挺樸實的女生，卻對胡蝶惟命是從。每當我安慰自己胡蝶並非故意的時候，王燕總會適時地對我投來得意的表情，像是宣告她的勝利一般。上天證明，我並沒有企圖搶走她的好朋友，我只是希望能和同桌建立起正常的友誼而已。這兩個女生私底下稱呼對方為小燕子和小蝴蝶，有時候我會自嘲地想，如果我加入她們，我該叫什麼呢？我又一定飛不起來。

就這樣過了一個禮拜，我已經習慣了胡蝶對我的置之不理，她卻首先打破了沉寂。那是第一次數學隨堂測驗，離下課還有10分鐘的時候，我正在檢查我的卷子，卻感到旁邊的胡蝶不停用胳膊肘碰我。下意識地往左一看，不知道什麼時候我們桌子間的“鴻溝”不見了，而一張小紙條正一點點地挪到我的桌子上。

作弊！腦袋裡一根弦兒突然繃了起來。

小學班上也曾出現過作弊的情況，但是僅有一次，而且那個同學被老師當著全班做了檢討。所以，當我意識到胡蝶正在向我要選擇題答案的時候，我立刻變得坐立不安。

我彷彿感受到老師的目光正在時不時地向我瞟來。我知道，我不應該給她答案的，這是原則問題，無論我多麼擔心會惹她不高興。可是，那時候的我是多麼渴望被人認可，哪怕是採用這種違背自己良心的方式。

我艱難地寫下選擇題的答案，假裝清了清嗓子，看到老師正好背衝著我們，便馬上將小紙條塞了過去。說時遲那時快，只見一隻手突然從天而降壓住了我的手。

驚。

抬起頭，正是數學邱老師——兼我們的年級主任，他正居高臨下地盯著我。

“我……不是……”話在嘴邊，我卻不知道怎麼開口——我怎麼敢當眾“揭發”胡蝶？

“這紙條是誰的？”邱老師威嚴的聲音似是冬水破冰。

“不是我的……”我低聲說。

“那怎麼在你的手上？”

“因為……是別人傳給我的……”

“誰？”

“別人……”我小聲說……

“老師，紙條是我傳給她的。”竟然是胡蝶的聲音！

我扭頭看她，她堅定的表情竟散發出正義的光芒。