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朵朵一邊搖頭一邊說：“你這個‘海龜’實在太小，不會掙只會花。”說完就要往外走，像是要回家了。

夏雨在後面深情地喊她，她也沒回頭，說是要回家做功課，自顧自地開門就走。夏雨在門口目送朵朵走遠，衝著她的背影斬釘截鐵地說：“相信我！‘海龜’再小也是個‘海龜’！”

屋裡的劉星哈哈一樂。夏雨沒想到身後有人，嚇了一跳，朝劉星翻了一個白眼，自己跑回了房間。

又到週末，夏東海晚上要參加演出，卻發現自己一雙八成新的牛皮鞋找不到了。他翻箱倒櫃也沒看到那雙可憐的鞋。夏東海想，可能是老婆收起來也不一定，於是跑到廚房找劉梅，卻發現她也在裡裡外外找東西。鍋裡的油都燒熱了，冒起陣陣黑煙，劉梅卻像熱鍋上的螞蟻正團團轉呢。夏東海迅速地關掉灶頭的天然氣，一問才知道是炒菜用的鍋鏟不見了。兩人互相看了一眼，都想起了劉星的名字。卻聽得隔壁房間夏雪大聲地喊夏東海。原來，夏雪下午要去學校補課，收拾書包的時候，找不著學校發的輔導材料，她以為是劉梅當廢品賣了，正要生氣呢。3個人一合計，都認為是劉星賊喊捉賊，都等他回來好好算這筆賬。

劉星並不知道屋裡亂成了一鍋粥，回來了。只是眼前站著的一排人，從夏東海到劉梅再到夏雪都是一副怒髮衝冠的樣子。劉星不解其中緣故，還興沖沖地說：“我發現了一個很大的秘密哦。”

“先把東西還給我們。”劉梅率先聲討他。

“什麼意思？你們不會以為是我福爾摩星拿走了你們的東西吧？告訴你們，我剛從小區收廢品的大爺那裡回來……”劉星很激動。

“你們看，他果然把咱們的東西拿去賣了！”夏雪都要歇斯底里了。

夏東海正想展開深度教育，規勸劉星坦白從寬，門鈴響了。劉梅一開門，外面站著朵朵。

“快進來，小寶貝。”劉梅只能把劉星先撂一邊，邀朵朵進屋，“來找夏雨吧，他在自己的房間裡呢。”

“阿姨，我沒什麼事。請您轉告夏雨，他弄壞的玩具，我告訴爸爸了，爸爸說下次去國外再給我買一個，不用他賠了，這錢還給他。”說罷，把一個錢盒子塞到劉梅的手裡，裡面還真有不少錢。

劉梅回頭看著夏東海和夏雪，大家都明白了。劉星這時說話了：“根據我這段時間的跟蹤和取證，我發現……”

話還沒說完，3個人已經衝向了夏雨的房間，又把他晾在了一邊。

（原著編劇：臧希、葫蘆）互動專區：興趣和愛好可以成就一個人。一個人現在做什麼，將來做什麼，與興趣有很大的關係。特別是當一個人〖1〗的某方面興趣與其志向結合起來時，就形成了志趣。志趣會對你的未來發展起到準備作用。

我國20世紀六七十年代主張的是目的學習，西方則強調興趣學習。今天，我們要把興趣學習和目的學習結合起來，深刻理解“興趣”這個普通但神奇的方向盤，只有從這裡出發，才能真正地駕駛好未來的生命之舟。

想想，你的興趣是什麼？把它展現出來讓父母知道，加以培養，共同把它打造成一種特長。

一種能力

寫在前面

從前，有一根鐵棒想要撬開門上的鐵鎖，他費了九牛二虎之力，那把鎖還是完好無損。鐵棒急得滿頭大汗。在一旁的鑰匙小聲說，讓我來試試。她不費吹灰之力開啟了鐵鎖。

鐵棒很詫異，他想知道原因。

“因為我最懂鐵鎖的心。”鑰匙說。

生活裡也是這樣，善於跟別人交流和溝通，這是一種四兩撥千斤的能力。

故事開始啦

又是禮拜天，已經日上三竿了，劉星還撅著屁股在睡覺。早餐時間已過，大家吃完飯都開始忙