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韓望讓十四個弟子進入教室落座，並不上課，而是讓每個弟子先做自我介紹，他先做了一個示範

“我姓韓名望，今年二十五歲，讀過幾年書，練過幾年武，懂一點醫術，喜歡運動，喜歡結識朋友，厭煩一成不變的生活，現在的理想是能夠四方遊學，我的說完了，誰願意接著來？“

孩子們還不太適應，畢竟來之前家長一律嚴厲警告：在學堂不得胡鬧，老老實實讀書，萬一惹先生生氣，後果自負。

終於馮舉大著膽子站起身來“先生，俺叫馮舉，今年八歲，學過千字文和百家姓，能背唐詩，最喜歡玩耍，俺的心願就是像我爺爺那樣當員外”轟，娃娃們都笑了起來，馮舉漲紅了臉訕訕的坐下。

韓望止住大家的鬨笑，在紙上寫下，馮舉的心願是成為爺爺那樣的員外。開口說

“馮舉給全班做了一個表率，你的心願也很棒，我已經記下來，希望你能努力學習實現自己的心願。鑑於你是第一個敢於自我介紹的，恭喜你得到一朵紅花，這是整個蒙學第一朵紅花，如果一年當中得到十朵紅花，老師親自送你一份特殊禮物”

這一下，十幾個孩子炸開了鍋，都搶著要作自我介紹，後世幼兒園小紅花獎勵機制大獲成功，韓望撇嘴“這幫小屁孩，搞定！”

接下里韓望在十四個孩子中發現幾個好苗子，馮傑，九歲，心思穩重，數學感好；姚明，聰慧機敏，過目不忘；周俊，十歲，善於手工，編織雕刻有模有樣；蔣言，三林村蔣忠家族子弟，運動型，身體素質好。

暫未發現其他孩子有異於常人的天賦。韓望準備給這四個弟子因材施教，相信幾年之後他們都能領先於這個時代，成為各方面的代表人物。

一上午很快就過去了，韓望宣佈下課，孩子們都在吃自己帶來午飯，相互之間飯食差距也引起孩子們的攀比，韓望覺得為了避免貧富差異，還是先讓他們提前享受後世的盒飯比較好。

當他開啟花娘的食盒，覺得真是用心，雖然只有一小盤切片牛肉、一小盤茴香豆，一小碟蔬菜，兩張烙餅，但是整理的乾淨衛生，而且食材調理的色香味俱全，難不成花娘天生是個美食家，有口福了。

午休結束，韓望給四個得意弟子分派任務，馮傑數學好那就先做個賬房先生，配合韓望制定考核制度，更要記錄所有蒙學有關的收支、獎懲等。

姚明腦子靈活，做學習委員上傳下達的事情交給他了。

周俊明顯就是大師級工程師，先做個造型師吧。

蔣言，不用說，體育委員不二人選。

再依據剩餘十人的偏向分了三個小組，數學組，藝術組，運動組。

最後為了獎勵馮舉激勵全班，韓望指定他做第一任班長，除了韓望就是他最大，要相當員外管理莊子就從班級開始吧，而且勇氣可嘉得到韓望欣賞，這個時代的孩子都是棍棒底下的孝子，得改變，至少這十幾個孩子要改變。

隨後教授了孩子們認識並書寫自己的姓名，村莊，縣府，路治，國家名稱和隸屬關係，數學就是讓孩子熟悉一到十，韓望有意運用漢字和阿拉伯數字的對照模式。

由於韓望後世小學教學質量比較高，所以歐美那種開放式寓教於樂的學習方法讓孩子們新鮮新奇，注意力和興趣極大地提升，學習效果自然就好。

第一天的上課孩子們精力旺盛以至於放學後還依依不捨，但是首次當老師，韓望的嗓子明顯抗議這麼強大的載荷，半夜直接罷工，啞了！

韓望終於體會到自己的歷任老師的辛苦和耐心。不過要是把金嗓子喉寶搗鼓出來會不會發大財呢？

十五章　外賣盒飯

韓望大清早特意跑了一趟馮府，嗓子說不了話，只能靠比劃和一聲半句，總算讓馮員外明白學生統一