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的臉蛋下突現一道黑黑的粗脖子，讓人難免生出幾分她不講衛生的猜忌。英個子不高，身體微胖。她穿一件套花的粉紅色毛衣，裹一條緊身健美褲，濃黑的長髮紮成一束馬尾，走起路來像一頭負重的小牛。英說話快人快語聲音渾厚，從沒有半點裝飾。

英閒暇時經常光顧何蹈平的辦公室，英說她正考函大，已經結業了兩門功課。英說讓何蹈平幫助複習一下古漢語方面的知識，她說他平時說話引古論今，想必肚裡的貨貨不少。英說話時眼睛直勾勾地睜得很大，似乎那眼裡可以裝得下何蹈平。

何蹈平對於英的提問是有問必答，他打心裡特別喜歡這個性格開朗愛好學習的同事。只是何蹈平見不慣英那種黏黏糊糊的眼神，他覺得只要是英的眼光一落在自己的身上就感覺渾身的不自在。

自在也好，不自在也罷，總不能見了英就躲了去。所以，何蹈平硬著頭皮幫助完英複習功課外，就找了種種理由倉皇地逃似的跑出去了，出了門老遠還能聽到英“咯咯”的笑聲，和她不滿意的嘮叨聲。

校園裡的老師們說，何蹈平簡直還像個孩子，英想著法子和他套近乎，他卻似乎什麼都不明白。更奇怪的是，他一見到英總是臉紅，莫非這小子有想法掖在肚裡，害羞不敢表露出心跡。

何蹈平對於人們的議論也不去理睬，他就乾脆裝作沒有聽見。即便是有同事開起了玩笑，何蹈平很會敷衍地搪塞了過去，全然和他沒關係的樣子。

日子就這樣一天天地過著，有家室的教師都盼著星期六的到來，這一天的休假似乎對他們特別的重要。何蹈平從來沒有對這個休息日感什麼興趣，反而他害怕休息日學校裡空落落的寂寞。幸好有幾個尚未成家遠道的同事陪伴，留在了學校總算還多一個人說話。

學校裡的生活既充實又很清苦，何蹈平和幾個在校住宿的老師聚在一起，他們商量如何利用這個假日做一頓美餐改善一下伙食。

文說二旦家的養圈裡有許多的麻雀，冬天天冷麻雀在天還沒黑時就飛進羊圈取暖了，只需準備一隻手電筒、一個大口袋、一根木杆就會捕到鳥了。文的建議剛一出口，大夥的興致陡起，隨後按程式分工成立了捕鳥組、烹調組。

好不容易等到了天剛黑，文就準備好了物什，拽著何蹈平的衣襟興沖沖地出了學校。

文的捕鳥方法堪稱一絕。他讓何蹈平守在羊圈門外，以防有一隻麻雀外逃。文一隻手開啟手電筒照在已張開的大口袋，另一隻手拿著木杆輕輕地敲打屋頂間的椽木，慌了神的麻雀順著手電光飛進了張開的大口袋。有幾隻鋌而走險的麻雀胡飛亂撞，竟也被他一一收入袋中。

文的凱旋歸來令大夥兒歡呼雀躍。文望著那些待宰的麻雀慢條斯理地說：“你食我黍，我食你肉。但願從此後能改變了你們的秉性，到西方極樂世間脫胎換骨造福眾生。阿門。”

英胖乎乎的身子笑成滾圓。她拿起一個餃子扯開嗓門說：“快來看哪，我包的這餃子多像我！”

“像你啊，我們可不敢吃了。”文笑著說，“能吃你的也只有你平弟弟了。”

何蹈平嬉笑著瞥了一眼英，英的臉羞澀地爬滿了紅暈。

一個學期的教學生活就要結束了，何蹈平的心情也一天比一天沉重。他害怕離開學校後的孤獨，更害怕回到家裡看到父母親那張冷酷的面孔。但是，他能去哪裡呢？那淒冷而又深深刺痛他的心的家是他唯一能姑且容身的避風港。　。　想看書來

5 徹骨心寒

何蹈平的父親勤勞能幹精明老練　，與人接觸未曾開言已笑口在先，給人以親切和藹的感覺；母親則不善言辭少有主見，喜歡在別人的品頭論足中給人定格，而且這種印象一旦在腦海裡形成就根深蒂固很難磨滅。

父母親對何蹈平的歸