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言溯最終停下腳步，眸光陰沉地低頭。

掌心躺著那人塞過來的袖珍木雕，是一個琵琶，弦槽、絃軸等組成部分細微精緻栩栩如生。木體上刻了一個類似加號＋的十字。

那個神秘人，是想表達什麼意思？

言溯沒來得及多想，腳下的地面陡然一晃！周圍的一切都在震顫！

同時，一聲震耳欲聾的爆炸聲響徹整個校園。

他驚愕地回頭，剛才他站的臺階上，一片濃煙滾滾的火海。血液和殘肢四處飛濺。

言溯的心狠狠一沉，他把甄愛丟在那裡了。

作者有話要說： 鑑於最近那麼多爆炸，寫一個爆炸案，推理手法是主犯罪心理，不長。

（一）

早晨六點，甄愛緩緩睜開眼睛。

起床拉開窗簾，一室稀疏的陽光。轉身走去客廳，卻意外聞到了煎雞蛋的香味，餘光裡還瞥到一個高高瘦瘦的人影。

那人烏黑的頭髮，不是歐文的淡棕色。

甄愛後退幾步，探頭一看。言溯整好端著平底鍋轉身，看到甄愛，毫不驚訝，跟沒事人兒一樣把亮澄澄的雞蛋放進盤子裡。

甄愛盯著他：“你在這兒幹什麼？”

言溯一副你明知故問的表情：“煎雞蛋。”

“為什麼來我家煎雞蛋？”

“因為我家沒雞蛋了。”

甄愛望天，跟這人講話只會被繞進去。

百試不爽！

甄愛臉色不好地走去歐文的房間，言溯喊住她：“等一下，有事要提醒你。”

“什麼？”

“嗯，忘了。”

甄愛：。。。。。。

她更加沒好氣地一把推開歐文的房門，卻撞上他正在穿褲子，甄愛嚇了一跳，趕緊說對不起帶上門轉身出來。

言溯一拍頭：“嗯，就是這件事。”

甄愛：。。。。。。

你故意的吧！

（二）

甄愛記得，言溯上臺前，哥倫比亞的希爾教授拉著他千叮萬囑：“成功的演講七要素，是什麼？”

當時言溯皺了眉，一看就是嗤之以鼻。

希爾教授急了：“我給你講過多少遍，你還是忘了？”

“忘”這個詞刺激了言溯的神經，他立刻面無表情地開口：

“一、引人注意的開頭，如軼事笑話；二、考慮聽力的短暫記憶性，使用序號詞，增強邏輯性；三、每個論點使用總分總結構；四、控制語速，考慮聽眾的記憶和反應；五、注意語音語調，起承轉合；六、觀察聽眾的表情，偶爾使用停頓和懸念；七、和聽眾交流。背誦完畢！”

可即使如此，希爾教授還是不放心，望著言溯的背影喃喃自語：“這小子，他真的理解我說的話了嗎？”

“您放心，他理解能力很強的。”甄愛當時這麼寬慰他，心裡卻想，他當然理解，他只是不會照做罷了。

22琵琶與鸚鵡螺

教學樓石階附近的幾個展位被炸的七零八落，火舌亂舞，濃煙滾滾。

石階上血流成河。

受傷的年輕人和炸飛的軀體雜亂無章地落在地上，沒受傷的人痛哭著捂著耳朵報警，更多的人幫著傷者止血摁傷口。

原本美麗的校園瞬間變成人間地獄。

空氣裡全是濃郁的血腥味和炸藥的硝煙，刺激得人睜不開眼。

言溯的腦子被爆炸瞬間的衝擊波震得嗡嗡直響，失魂落魄地跑回來，目光四處搜尋。甄愛，甄愛，馬尾，白上衣，牛仔褲，甄愛，

看到了！

他立刻奔過去。

甄愛跪在一個受傷女生的身上，雙腿壓著她斷裂得汩汩