第14部分(第1/4 頁)

環�簿燦圃痘腥縭勞饊以吹幕�懟Ｄ壓址蜃用嵌伎淦肷匠で僖嶄咼鰲�

一曲完畢，齊成章邊把手從琴絃上移開，邊問：“可能從曲中聽出點什麼來？”

莫鍾書含糊答道：“琴音清微淡遠，有如林下風過，只覺滌盪身心。”邊說邊想，這馬屁放之四海而皆準，齊成章也會覺得受用吧？

齊成章微笑著示意他坐下，又問道：“你可知古時賢人為何多愛琴，視焚琴煮鶴為大煞風景？”

莫鍾書心知這是因自己昨日逃學下山飲酒而招致山長的一番訓導，低頭默不作聲。齊成章緩緩道：“蓋因仙鶴雖是禽鳥，卻與雞鴨吃貨不同，琴雖屬樂器卻是別樣金石。絲竹管絃悅耳，皆為伶人之樂，可使聽者如痴如醉，心事盪漾。而琴音悅心，使人物我兩忘，恬淡自然，最講究清淡含蓄、鎮定自若、寵辱不驚，琴音以古樸淡泊為宗旨，不在於好聽，人心至靈至動，最宜以清雅醇正之樂相滋養。”

莫鍾書正在琢磨齊山長是不是暗指自己浪費“天賦”簡直就和俗人焚琴煮鶴一般罪大惡極，冷不防就聽到他的聲音道：“我知道你頭腦聰明，學有餘力，既然如此，今後每日你來跟我學一個時辰的琴課，以潔淨身心，陶冶情操。”

莫鍾書猛然抬頭，有沒有搞錯？要給自己加課？而且還是琴課！山長大人，我可沒錢付你束脩！

聽說齊山長當年赴京趕考，高中二甲傳臚，入殿覲見皇上謝恩之時，庭奏一曲，被先帝賜予“琴書雙絕”四字，一時名動京師，風頭甚至蓋過了當時的狀元榜眼。他到觀瀾書院後，也有不少喜愛音律之人慕名而來要拜師學藝，可是齊成章不知為何全都拒絕了，還言明今後“不教琴，只教書”。今日怎麼就主動為自己破戒了？

莫鍾書心念電轉，很快就明白過來，齊山長這是唯恐自己跟著方睿玩野了心性，想用練琴把他拘起來，順便也可以怡情養性。思及此，他不禁感嘆這時代為師者認真負責的職業精神，為了培養自己這個冒牌“天才”，盧先生，王夫子，齊山長，一個個都用心良苦。可是說實話，感動歸感動，他並不怎麼領情，他有自己的人生追求，無意躋身文人墨客之列。

莫鍾書正想出言婉拒，卻對上了齊成章堅定強勢的目光，在他的目光壓迫下，最後還是違心地點了點頭。藝多不壓身，既然現在學業負擔不重，多學些東西，就當是以謝師恩了。

正文　第24章　學琴

齊成章先問過了莫鍾書以前可曾學過琴，得到一個出乎意料又在情理之中的否定回答。一般沒有音律基礎的人，聽到別人彈琴，往往只會說“好聽”或者“不好聽”，莫鍾書卻似乎能聽得出琴音中的一些東西。但看他手指按在琴絃上的樣子極為生硬，畢竟方才六歲，沒接觸過這些高雅物事也很正常。

莫鍾書前世的父母，也算博學多才，卻始終將音律歌舞當做可有可無的消遣。他們灌輸給兒子的觀念裡，所謂琴棋書畫就是吃飽了撐著了的時候用來消磨時間的，如果不打算靠這個吃飯，知道一些皮毛不至於丟臉就足夠了。要說放鬆身心，與其呆坐著彈琴畫畫什麼的還不如約幾個朋友去踢一場球來得痛快實在。在這種環境里長大的莫鍾書，跟人談起莫扎特貝多芬理查德俞麗拿以及他們的經典作品時可以滔滔不絕口若懸河，其實連個五線譜也看不懂。

莫府的老太太聽說就是個琴棋書畫樣樣精通的，可多年不如意的生活早就掩埋了她的才情，教給莫鍾書的只有實用的書法和消遣的圍棋。莫鍾書在莫府六年，就沒見老太太摸過一次琴。這也就更加讓莫鍾書相信某些東西毫無實用之處了。

齊成章先教了莫鍾書指法等基礎知識，接著兩個月只教了兩段琴譜，然後就是讓他翻來覆去的練習。那兩支曲子都是迴環往復且平而少韻的，莫種書練習得多了只覺枯燥，偏