第14章 實戰演練(第1/2 頁)

“同學們，我帶你們嘗試一下比較新穎的對戰裝置。”沃爾克老師面帶微笑的對著同學們道。

“？”聽到沃爾克老師的話的同學們，他們的頭上都跳出一個大大的問號，如果這裡是遊戲世界並且點選一下同學們頭頂上的問號的話，一定可以和此時的同學們就行聊天探討沃爾克老師說的對戰裝置是什麼，而且還有後續的任務可以做。

“實戰模擬機，不知道同學們聽沒有聽說過。”沃爾克把同學們帶到一處對戰場地旁，這個對戰場地和其他對戰場地最大的不同就是對戰席處有一處放置咕嚕球的半圓形凹槽；對戰場地上空還有兩顆巨大的金屬球體不知道是做什麼用的。

“沃爾克老師，你說的實戰模擬機是機械星域發明的可以大致推演精靈五十級之後的機器嗎？”金炎感覺沃爾克口中的實戰模擬機有些耳熟，彷彿在哪裡聽說過一樣，他靈光一閃，想到了自己家族所在星域中似乎有人發明出了一種和這個機械一樣名字的儀器。

“你應該是來自機械星域的金炎同學吧！雖然這種機械是你們星域最先發明出來的，但來自你們星域的很多人都不知道這種機械。而且它的功能也正和金炎同學說的那樣，可以模擬精靈五十級以及以後的實力，當然，這種模擬只是根據大資料進行分析的。”沃爾克看見有人認出這種儀器，他略微詫異的挑了挑眉。

同學們聽到沃爾克老師的話後，他們三三兩兩的圍在一起討論起了這個發明的用處，雖然沒有多少用處，畢竟每個精靈訓練家培育精靈的方法不同，培育出來的精靈的實力也是千差萬別，僅僅依靠大資料對精靈的未來進行預測，是極為不明智的一種選擇。而且這種行為也會給嘗試過這種模擬的訓練家一種誤會，會使他們無法正確的預估自己精靈的實力。

“好了，同學們先停一停，我知道你們對這個發明可能比較感興趣，為了讓你們充分了解這個發明，我們要先進行一次演練。就是你了，莫催同學。”沃爾克老師阻止了想要繼續討論的學生，他點名要讓莫催來作為第一個嘗試者。

“好的，沃爾克老師。”莫催在眾多同學面前被老師點名，他雖然有些害羞，卻還是大聲的向沃爾克老師回答。

“不用緊張，把你的咕嚕球放在那個半圓形凹槽裡就行，操作嗎就是你平常和朋友進行對戰那樣就行，不用擔心這個裝置無法識別你發出的命令。”沃爾克老師看出了莫催被要求進行演練時有些緊張，他用平和的語氣告訴莫催，讓他不用緊張。

【開始掃描……掃描成功……祝你對咱愉快。】

在沃爾克老師和莫催把自己的咕嚕球放進那半圓形的凹槽中後，一道電子合成音在對戰場中響起。

學生們對電子合成音表達的話有些感興趣，現在他們雖然還是不太理解電子合成音說出來的話所表達的意思，但他們卻知道，對戰演練已經開始了。

對戰場地上空的兩個金屬球開始亮起了熒光，金屬球上的熒光一閃一閃的，而隨著金屬球的閃爍，金屬球的正下方，兩道身影被緩緩地凝聚。

兩道身影完全顯現出來後，同學們驚訝的發現，這兩隻精靈分別是酷拉和卡瓦重；酷拉是沃爾克老師的，而卡瓦重是莫催的，。

【對戰者有十分鐘的時間瞭解精靈的技能，請雙方做好準備，對戰即將開始。】

【3】

【2】

【1】

【戰鬥開始】

“酷拉，使用【叫聲】。”沃爾克一開始就降低對方的物攻能力值，並且這種降低還是避無可避的。

“卡瓦重，使用【試刀】”莫催愛出風頭的習慣讓他做不出和其他訓練家一樣的對戰方式，他最喜歡用的戰術就是先給自己疊加暴擊，然後迅速打爆對方。

當然，這