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面的一幢教學樓。進到教室裡，露希亞想了想，對金澤說道：“你想坐在哪？前面還是後面？”教室裡的桌椅為5*5排列，一共25個座位。金澤表示想坐在後面，露希亞指了指第二列的最後一張桌子，說道：“那你就去那個位置吧，那兒還是空的。以後自己的物品都可以放在自己的桌屜裡。”來到自己的位置，將一摞課本塞入桌屜裡，拍拍手：“露希亞師姐，現在是帶我去術法原理課的教室嗎？”

初級的術法原理比斯帕爾已經親自給金澤傳授過一些，講課的教授據露希亞介紹叫做荷恩，是一位長期在學院講授理論知識的老法師，很有教學經驗。坐在大教室裡，聽著這位荷恩教授的講解，金澤驚喜的發現自己居然可以跟的上進度。而且自己的學習比學校的講授有些地方還有點超前。在坐的學生至少都是十五歲以上的少年了，已經知道什麼是紀律。課堂上很安靜，只有荷恩教授洪亮的聲音在迴盪。金澤習慣性的拿出筆記本記錄著重點，荷恩教授對這個插班生也比較注意，見他這麼認真，滿意的暗自點頭。

一堂課的時間很長，整個上午也就兩堂課。不愧為教學經驗吩咐的老教授了，沉悶的原理課程被他講解的妙趣橫生，偶爾還就某些原理演示一番實際的魔法應用。直到荷恩教授宣佈下課時，金澤才意尤未盡的發現已經過去這麼長時間了。這堂術法原理是一節大課，有三個初級班的學生在一起聽課。下課後，大家呼啦一下向門外湧去。有的要去趕下一堂課，有的要去解決一下某些生理問題。金澤的下一堂課是一堂計算學，就在班級固定教室裡上，路不遠所以也就不急。本來露希亞是希望今天金澤就開始在班上教授自己的數學理論的，但金澤想了下還是覺得先聽幾次數學課比較好。

收拾好自己的物品，教室裡的學生大多都已經出去了，顯得這間大教室非常的空曠。講臺上荷恩教授還在收拾著各種教學工具，金澤走上前去說道：“辛苦您了！荷恩教授。感謝您今天的講解。我來幫您拿吧！”荷恩教授抬起滿是抬頭紋的臉，有點詫異的看看金澤，很少有學生會在課後向老師道謝的：“你。。是叫金澤吧！很少見的名字。那就麻煩你幫我把這摞，我的辦公室就在那。”走在路上，金澤向荷恩教授拍著馬屁：“您的課程講的真精彩，那個卡倫序列之前我一直沒搞明白，剛剛您講的時候我終於明白了。”

這傢伙的馬屁神功已經修煉的爐火純青，那個卡倫序列的問題，確實算是這堂課的一個難點，而且也是荷恩教授在課堂上花時間最多的一個。果然，聽到金澤的馬屁，荷恩的老臉上笑的滿是褶子：“呵呵呵！不錯，不錯。第一天上課就跟上了進度。不愧是比斯帕爾的親傳弟子！以後有什麼學習上的問題可以隨時來問我！”哈哈，目地達到！金澤這傢伙拍馬屁是露希亞的授意，露希亞告訴他這位荷恩教授的腦袋裡是很有貨的，就看他掏不掏的出來了。

將荷恩教授送回辦公室，金澤趕快趕回自己班的教室。準備趕在下堂課上課前多認識幾名同學。學校的生活忙碌而又充實！這讓金澤又想起了，前世那不算很好，也不算太壞的，四年大學生涯。

＇正文　第九節　閃電貓艾德拉（一）＇

金澤在中央魔法學院上課的第一個上午，一共上了兩堂課。//。reshuge。　熱書閣//一堂術法原理，一堂計算學。術法原理的荷恩教授講的非常精彩。講解計算學的並不是魔法師，而是一名普通的計算學教師，五十來歲的男性，頭髮都已經地中海了。金澤感覺計算學的教師比起荷恩教授差多了，也可能是這些知識對他來說太過簡單，所以提不起興趣。還有一點讓他心情比較爽的，金澤在班裡發現了好幾個看起來明顯三十左右的學生，看來他不用當老大了。

終於，一堂沉悶的數學課熬過去了。地中海宣佈下課，學生們一鬨而散