第3部分(第1/5 頁)

“嗯。不違反有關法律規定不散佈分裂資訊不是不健康的，都可以。當然，你想畫一坨屎也可以。”

全班都在笑。“哈哈哈哈。”

俊熙臉紅的坐下。威龍看了看他，說：“老師只是幽默，沒有惡意的。”

“我知道。”俊熙應著，低下頭。

十五分鐘後，俊熙看著自己的畫，有點不甚滿意。但是還是走上前，交了。威龍看了眼俊熙的畫——一隻瘦貓坐在窗前，背影是化不開的黑夜。不知道為什麼，威龍有點煩躁起來。

美術老師挑了一下，拿出一張畫展現給各位看，問：“這幅畫怎麼沒寫名字？畫得挺唯美的，不錯。誰畫的？”

威龍一看，就惱火了。那幅畫畫的是——俊熙趴在桌面上，熟睡的樣子。背影是柔和的光。連桌面的書的封面都泛起微微的光芒。整幅畫給人的感覺就是溫暖。

☆、那我只好撕了這張畫。

美術老師等待了三分鐘，全班也跟著期待了三分鐘。依然沒有人回應。

“哦。這樣啊。”美術老師有點失望的說。“那我只好撕了這張畫。”全班抗議聲連連。

“是我。”神祗站了起來，大聲叫著。

“你叫什麼名字？好孩子不要跟我玩捉迷藏啊。如果童年沒過好，我可以建議你去玩泥沙。”

“哈哈哈哈。”全班轟然大笑。

“泥沙怎麼玩？要玩也要玩飛機——”看到美術老師眼角的警告，神祗笑著補充說。“模具吧。我是神祗。”

“哦。是班長呢。看看，還有什麼驚人的作品——嗯，這個創意不錯。威龍是誰？上來發言。”美術老師揚起好看的笑，慢慢的說。

威龍正託著下巴，在回想著剛才神祗和俊熙的對方，心裡就不爽。俊熙搖兩下威龍的手，低聲說：“老師叫你呢！”

“哦。”威龍站起來，慢慢的走向講臺，皺眉問。“幹嘛？”

“向大家解釋一下這幅畫。”美術老師笑著說。他有點欣賞創意十足的學生。

“我沒什麼好說的。”威龍指了一下那畫，漠然的說。“就是一隻狗，一個骨頭，還有一個水杯。”

美術老師的秀眉抖了一下，還是張口引導一下：“為什麼狗走向水杯卻沒有走向骨頭？”

“渴了。”威龍一副明知故問的不爽表情看著老師說。

“好了。你回座位去吧。”美術老師氣餒的說。“大家看著這幅畫。一般看到狗，我們都是潛意識裡接受它是喜歡啃骨頭的吧。為什麼它必須得啃骨頭？喜歡？餓和喜歡真的是任何時候都一致嗎？而這幅畫雖然畫的物體比較簡單，但是含義深刻。它走向水杯，而沒有走向骨頭。這個問題，我們可以深思和討論。只是渴了嗎？還有其他答案嗎？有的話，請舉手。”

俊熙看到大家都像木頭一樣沒有舉手，自己又想到其他的答案了，猶豫著要不要舉手。這時，威龍剛剛回到座位，一看俊熙扳手指就知道他又在害羞了，就站起來說：“俊熙他有其他的答案。”

“俊熙同學？請俊熙同學站起來回答一下吧。”美術老師微笑著說。

俊熙臉紅的站起來說：“一，渴了。二，那是它主人的杯子。三，想到杯子的水面看一下，照鏡子。四，喜歡那杯子的杯面。五，它以為杯子裡有更多的骨頭。六，它的主人就在杯子前。七，它想到杯子旁撒尿，表示領地。八，骨頭前有比它強悍的狗。以上。”

全班驚訝的看著他，包括威龍和神祗。其實也有些人猜想的和他差不多，還有些人沒有認真去想這個問題。

“優秀。居然在這麼短時間內想出那麼多答案，足以見得你的發散思維不錯和態度認真。”美術老師溫和的看著他，笑著說。“不足之處，就在於你沒有好好的