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像陸澤這種老師臨時離開的情況，一般回來後難免面對吵吵嚷嚷的情況，但放到這裡，這種&ldo;一般情況&rdo;就完全不適用了。陸澤進來的時候，看到每個孩子都專心地低頭複習他之前教的拼音，只有小聲的誦讀聲。

秦曉彤走到了最後坐下，陸澤看了看她，走出教室，一會兒拿著小學一年級的語文、數學課本，十本練習簿和一隻削好的鉛筆走了回來，放到她的桌子上。晚上陸澤一個人待著的時候，就把所有的鉛筆都削好了。

&ldo;謝謝陸老師。&rdo;秦曉彤小聲道謝。

陸澤矜持地點點頭，一轉身嘴角就咧開了。他來這裡之前收到的真誠感謝，都沒有在這邊幾天的多。有了這邊孩子的真誠崇拜作對比，他發現之前那些所謂朋友的吹捧完全不帶真心，他們的吹捧甚至跟他的人無關，不過是因為他家的錢。可這裡的孩子不一樣，他們很尊重很崇拜他，不是因為他是陸少，而是因為他是陸老師。

&ldo;我們現在開始默寫。&rdo;陸澤走回講臺上後清了清嗓子，拿起個本子，在孩子們的心疼目光中，刺啦刺啦扯下六頁，一人發了一頁，&ldo;寫上你們的名字，合上書，默寫後要交上來。&rdo;

陸澤來之前沒有培訓過，也不知道該怎麼才能當個好老師。他來支教的行為，並沒有經過任何的機構，完全就是他爺爺隨便選了個偏遠山區，找個沒有機構來支教的地方，把他丟了過來。一切都需要靠他摸索，不過好在他現在沒有手機沒有電腦，每天也沒事做，不備課不想想上課的事還能做什麼呢？更何況，因為孩子們的淳樸和熱情，他對教書這件事給予了極大的熱情，有空就想著接下來該怎麼備課，該怎麼上課。現在，他的備課本上已經寫滿一半了，這可是他昨天睡不著挑燈夜戰的成果。

因為幾天的磨合，孩子們已經能明白陸澤上課時說的普通話，當然，陸澤還是對這裡的方言一竅不通。

在孩子們低頭專心默寫的時候，陸澤就雙手背在身後，煞有介事地走來走去，像個真正的老師一樣，一臉嚴肅。

秦曉彤看到這樣的場景，嘴角微微勾了起來。其實，如果不是丁柔之前跟她說的關於那個背叛她的大學生的事，或許現在她就會尋求陸澤的幫助，但有了前車之鑑，她必須更謹慎。更何況，如果有機會的話，她希望除了丁柔和石秀秀，不要有其他人知道是她幫了她們兩人，在她們被救走之後，她還必須在這個村子裡待下去，她絕不能暴露。如果她透過陸澤將訊息傳遞了出去，村裡人很快就能猜到是唯一跟外面有聯絡的她乾的。眼睜睜地看著她們被關在這個村子裡卻什麼都不做她做不到，但她也不能為了救她們而把自己搭進去。

臨近中午時，秦曉彤離開教室去做飯。好在雖然有八個人，但六個是孩子，飯量都不大，那個鐵罐剛好夠用。

一個人要燒火，還要炒菜關注火候，秦曉彤有些狼狽，好不容易才弄好了午餐，總共是五菜一湯，都是素的。還沒等她去叫人吃飯，陸澤就聞到了香味，帶著六個孩子呼啦啦地圍了過來。

廚房裡只有張桌子，沒有椅子，不過坐了一上午，大家圍著桌子站著吃飯也別有一番風味。

&ldo;我跟你們說，山外面的世界可精彩了，你們想得到想不到的東西都有。&rdo;陸澤吃飯吃得無聊了，就開始跟孩子們炫耀。

這幾天的接觸，讓這些孩子們知道這個陸老師是見過大世面的，什麼都懂，紛紛好奇地望著他，聽他訴說外面的世界。

陸澤說完手機說電腦，本來還想說說他最常去的娛樂會所什麼的，但話到嘴邊，面對這些稚嫩的面孔，他驚覺那話題不合適，這才給吞了回去。

&ldo;陸老師，為什麼手機可以讓兩個人在那麼遠的距離