第8部分(第1/4 頁)

天地君親師，師僅僅排在親之後。正所謂生我者父母也，教我者師也。有些師者一生只收徒一人，其徒弟的與之感情比父母更甚。仇天行教授他們文字的行為與師無異。

仇天行對外公佈的身份是秀才出生，所以他們都信任仇天行的學識。如今，堂堂一個秀才竟然願意教自己這幫泥腿子們讀書認字，這讓他們如何不感激萬分？一些有孩子的父母甚至激動地給仇天行下跪了。自家孩子能讀書認字，那麼以後就有可能脫離農民這個身份了，若日後再能考上秀才什麼的，那真是祖墳冒青煙了，是幾代人想都不敢想的事情啊！

自己拼命種田為了啥？不就是為了養家餬口，有了餘錢後能讓孩子進學幾年。好有機會改換門庭，光宗耀祖嗎？如今，這百年難得一遇的機會就放在自己的面前，怎能不牢牢抓住？

當然，若是這些人知道仇天行教授的漢字是簡體字，這意味著學會這種字永遠也無法參加科舉的話，他們心中的感激是不是會轉變成恨意。

仇天行可不管他們怎麼想，只是認認真真的授課。今天他教授的課程分為三個階段。第一個階段就是教授十個簡體字；第二個階段是九九乘法表中的七一到七九的演算法；第三個階段則是講講這個世界的地理，說說中國外面的世界，開拓這幫人的眼界。

託趙榮的福，在他緊趕慢趕下終於將仇天行訂製的黑板做好了。黑板是安裝在一個木架子上的，這樣便可以隨處移動且立的很穩。而粉筆也做好了，是用生石膏加熱後成為熟石膏，再用熟石膏加水攪拌放入模具裡凝固形成。原理是高中時的化學知識，但具體做法卻讓仇天行費了好大的心。如今終於做成了，讓仇天行著實歡喜不已。自己總算也擺脫了用筆劃沙的歷史了。

一會兒功夫，仇天行就將今天要認的十個簡體字寫在了黑板上了。

因為前幾天見過了黑板與粉筆，所以眾人也不像之前那麼激動了，大家都紛紛安坐在自己的位置上。只是有一些昨天才來的新人們紛紛騷動不已。這是他們第一次見到黑板，還有粉筆。

望著眼前密密麻麻的數百號人，仇天行彷彿看到了前世時階梯教室的場景。眼前的這幾百人總有一天會變成希望的火炬，去點燃更多的人！讓大家一起成為衝破這黑暗世界的希望之光！

定了定神後，仇天行從簡易的講臺前拿起了鐵皮製成的大喇叭，然後教學起來。

“今天我們要認識的十個字是‘我是一名光榮的中國人’！”

“大家跟我一起念！”

“我！”

“是！”

“一！”

“名！”

“光！”

“榮！”

“的！”

“中！”

“國！”

“人！”

仇天行一字一字的教大家念字，不時的還停頓一下，點名讓人站起來口述一番，然後又糾正他的發音。乘這個機會，推廣自己的普通話。唸完還讓大家用手上的鵝毛筆在沙板上練習。接著，仇天行又一個一個的檢查，看看有沒有寫錯的地方。

就這樣手把手的教授，一個一個的檢查他們有沒有寫錯的字。望著這些顫抖著手在沙板上笨拙的寫出一個又一個歪七扭八的巨大漢字。仇天行的眼眶有些溼潤了，他想到了前世時大學課堂裡的屢屢翹課，不珍惜那麼好的學習條件，真是太不應該了。

不知不覺，半個時辰就過去了。仇天行將所有人的字都檢查了一遍，確認沒有錯誤後，便開始了數學教程。

開課數月來，仇天行最頭疼的就是教數學。或許是大家對這彎彎繞繞的數字很是不感冒，覺得與橫平豎直的漢字有很大不同，所以難以理解，學起來非常吃力。於是，仇天行只能用填鴨教育，讓‘學生們