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克雷默爾生氣地咆哮起來，如果誰能一般地瞭解一條山澗的話，那就是他。而女教師只是一直留在昏暗的屋子裡，身旁是年邁的母親，再也幹不了什麼事，只是用一架望遠鏡朝遠方眺望。半地下還是半地上，對於母親來說已經沒有什麼區別。埃裡卡·科胡特回憶起舒伯特的音樂符號，心情激動。她的血液沸騰。這些符號從叫喊到耳語，而不是從大聲說到小聲說。無政府狀態不是您的強項，克雷默爾。因為水上運動員與規則聯絡太密切了。

瓦爾特·克雷默爾希望得到允許吻她的脖子。他還從來沒幹過，只是聽說過可以這樣做。埃裡卡希望她的學生吻她的脖子，但她並不為此對他付出。她感到內心升起一種委身的願望，但是在她的頭腦中，這種願望碰到了結成一團的舊的和新的仇恨，首先是對那些比她生活經歷少而且也年輕的女人的仇恨。埃裡卡委身的願望沒有一點與她獻身於母親的願望相似。她的仇恨在每一點上都與她一般通常有的仇恨相同。

為了掩飾這種感覺，她頑固地反對她迄今為止用音樂公開表示出來的東西。她說：在對一部音樂劇的解釋中有某一點，精確性在那裡終結，真正的創造物的精確性由此開始。闡釋者不再為別人服務，他提出要求！他向作曲家索取最後一點東西。也許開始一種新的生活對埃裡卡來說還不晚。提出新命題現在也不會有傷害。埃裡卡文雅地諷刺道，克雷默爾的技巧如今上了一個臺階，因為他把感覺和情緒合理地擺到技巧旁邊。女人說著立即朝學生的臉上打去，她沒有權力要求他悄悄地把技巧當作先決條件。她也許是自己騙自己，作為教師她想必知道得更清楚。克雷默爾應該去游泳，這時候如果他在樹林遇見舒伯特的靈魂，他會避開。這個討厭的人，舒伯特。藝術大師的學生受到好一頓責罵，同時埃裡卡在她充滿仇恨的重負啞鈴上又在左右兩邊各擰上一片。她只能費力地把她的仇恨舉到胸前的高度。“由於您沉浸在對完美外貌的炫耀中，您就是掉進深淵也認識不到，”埃裡卡對克雷默爾說，“別冒險！為了不把鞋弄溼，您從小水坑上跨過去。假如您在山澗划水時，因為船歪了，有一次把頭埋到水中的話，就我所理解，會立即抬起來。您甚至怕深水，在您的頭潛下去時，在唯一一次可能任您支配的東西面前，您也怕！最好在淺水中劃吧，人們看著您！岩石仁慈地繞開您，還沒等您發現它們，就好心地躲開了。”

埃裡卡氣喘吁吁，克雷默爾絞著雙手，想把現在還不是愛人的女教師攔住，離開這條路。“您別永遠堵住和我接近的道路。”他好意地勸說。他似乎以少有的強硬從運動決賽以及兩性之間的鬥爭中走出來。一個正在變老的婦女在地上蜷縮著，狂犬病的口水掛在下巴上。這個婦女往音樂裡看，就像往一個野外望遠鏡中看一樣，她把望遠鏡舉到眼前，卻拿倒了，音樂在遠方顯得很小。如果她認為，必須說出音樂使她想起了什麼的話，她就剎不住閘，一直說下去。

埃裡卡覺得自己被這種不公正撕得粉碎，竟沒有人愛過肥胖矮小的酒徒舒伯特·弗蘭茨。看著學生克雷默爾，她感到那種不一致特別強烈：舒伯特和女人們，藝術的Se情雜誌中陰鬱的一頁。舒伯特不符合天才的形象，不管是作為創作者，還是作為技藝精湛的演奏家，這樣的人有一批，克雷默爾是其中的一個。這群人富於想像，他們只有在任其想像自由馳騁時才滿意。舒伯特連一架鋼琴都沒有，相反，您倒過得很好，克雷默爾先生！克