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第11部分(第1/4 頁)

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想起夏軻

九年的教齡,3000多個日子,我的生活中走過許許多多的少年,他們一群群的有說有笑的在我的生活裡稍作停留就又匆匆離開,追尋著生活的浪花遠去。我轉過身,看著他們的身影,企圖伸手遮挽他們,但他們頭也不回的漸行漸遠了,只留下一點點溼溼的鹹鹹的感覺供我回味。眼裡突然有一些酸脹的感覺,我真的很想他們,我知道,我心心念唸的只是當年的一種感覺,當他們真的站在我面前時,卻變得淡淡的,似乎沒有什麼可說,也不過說一些常用的客套話而已,等他們離開了,我的思念又像藤蔓一樣慢慢的將我的心捆綁起來,時時的想起他們!

常常想起夏軻,那個我們管他叫“蝦殼”的高高瘦瘦的男孩,他是透過關係來到我們班的,很有故事的一個男孩,打架鬥毆談戀愛,家長禁止的事情沒有一件他沒做過,他就是帶著這些劣跡和桀驁的眼神在我身後走進教室,坐在了教室的最後一排靠窗戶的位置上。他學習極不認真,卻熱愛畫畫,每天在紙上畫著什麼。可是他的父母卻不許他畫畫,只允許他學習,於是他日日百無聊賴的坐在教室裡,眼睛看著窗外,一隻手玩著一支鋼筆,鋼筆在他手上馴服且快速的轉動著,整個人像一個漫畫中人物。

我天天看著他,為他感到心痛,他原來也應該是一個有理想有追求的孩子吧,到底是什麼原因讓他變成現在這樣的呢?看到別人考高分,流利的回答老師的提問,我從他臉上看到了一閃而過的羨慕,隨即就被不屑代替。我知道他也有上進心,只不過沒有人承認過他,沒有人給過他一個在犯錯中前進的機會。有一次,他有違反了紀律,我走過去,真誠的看著他的眼睛,說:夏軻啊,我知道你會做的更好,咱一定能做的更好,是吧?這一次他竟沒有用他那極富挑釁的眼神看我,而是默默地點了點頭。從此,他真的變得好了一點,至少在我面前老實了很多,當我批評他或者指出他的錯誤的時候,他都會默默去改變自己。

沒有一個人願意落後,沒有一個學生不渴望被人承認,為了鼓勵他,讓他找到自信,我舉行了一次班會,班會的主題是“找優點”。我們把桌子搬到教室的四周,空出中間的地方,每一個同學背後揹著一張紙條,同學們在各自的背後寫上對方的優點。孩子們很興奮,在教室裡追逐著寫著笑著,夏軻也很積極,只是他有的興奮中有一點點的擔憂。結束後,同學們興奮地看著自己的紙條上的優點,突然,夏軻大叫著:啊,我從來不知道我原來有這麼多優點呀!他的表情興奮又羞澀,我忙說:夏軻,給大家讀一讀吧?他紅著臉站起來,扭捏著一條一條的讀著自己的優點,讀著讀著,他漸漸的站直了,聲音也更洪亮了,我微微的笑著,看著這個重新變得陽光帥氣的男孩,知道自己的目的已經達到,也許以後他還會經歷很多艱難困苦,還會犯很多錯誤,但是他一定會記得自己曾經是一個很優秀的孩子。

記得有一次他悄悄跟我說:老師,你知道我為什麼特別喜歡你嗎?因為你第一次跟我談話的時候特別和氣,並且你一直在說“咱”,讓我覺得特別親切,就像一個大姐姐一樣,所以,我覺得你是一個值得信任的人。我的心暖暖的,竟有一些感動,大大咧咧的一個孩子,竟有一顆這樣細膩的心啊,孩子其實是多麼容易滿足啊,他們只需要你的真誠!

夏軻,你很快就轉走,我生日時,你送給我的小卡片我還留著,在卡片上你說希望叫我一聲姐姐,不管我認不認你這個老弟。夏軻,我不知道你現在在那裡,生活的怎麼樣,在

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