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可有想法沒關係，活兒還是要乾的，哪怕組裡沒人了，借人也要幹，歐揚久的話這時候就是聖旨。

當然，歐老闆執意調查一定是有他的道理的，這一點大馬一干年輕人早就有所領教。大馬隱隱感覺到，歐揚久對這位蘇老師有一種特殊的重視，有些奇怪。

蘇老師曾經執教的那所學校是本事的重點，很氣派的感覺。學校領導清一色的中青年骨幹。這些人不是很熱情，對蘇老師這樣的退休老教師也不是很熟悉。不過他們似乎都聽說過蘇老師兒子被殺那件事，問了幾個不是很內行地問題。最後他們叫來了學校總務處一個有些年紀的麻子，說這是劉老師，有什麼事情你們可以問問他。

大馬二人說明了來意，劉老師卻說不清楚蘇老師曾經回安慶老家那事。他說他聽說過，但是具體原委由於當時他還年輕，不太清楚。他告訴大馬二人，蘇老師是學校最早一批特級教師之一，是個人物。也自然有一些議論。他就是在別人議論中聽說那事的。

大馬問他議論的那些人都有誰，是不是可以見一見。

劉老師低著腦袋想了想說：“已經死了兩個了，如果你們要打聽的話，估計只有何之浩老師那兒可以去問問。不過何之浩老師有些半身不遂，不知近況如何，你們去試試看吧。”

他給了大馬一個地址。

大馬謝過，順嘴問了一句：“劉老師對蘇老師兒子被殺那件事怎麼看？”

劉老師嘆了口氣說：“殺人的事情我們還真沒接觸過，都感到很吃驚。蘇老師的那個兒子我們沒見過，名字倒是知道的。過去蘇老師沒退休的時候他兒子還沒出名，自然也沒聽她怎麼說。後來她兒子成氣候了，老太太已經退休了。印象裡她給我們送過一兩次演出票，看見過那個魔術師。這樣的人怎麼能被殺呢？學校的人都很吃驚。”

“出事後蘇老師來過學校麼？”大馬問，“此外，你們還知道些別的什麼嗎？”

“出事以後蘇老師似乎沒來過。”劉老師有些吃不準，“來過我應該知道。至於別的事我倒是想起一件，蘇老師沒退休的時候好像捱過一回打。”

大馬一愣：“哦，是嗎？怎麼回事？”

劉老師擠著下巴上的一個粉刺，說：“蘇老師那個人比較內向，也比較清高，平時沒課的時候也不跟我們這些人一來二去，我們都有些怵她。可是有一天蘇老師在校門口讓一個瘋子給打了，抓掉了一把頭髮……”

“瘋子？大馬心頭一跳，你怎麼突然想起這件事？”

劉老師嗨了一聲：“你不是打聽蘇老師她兒子的事麼？瘋子打人那天我剛好在，聽見瘋子說，早晚要殺了那個狗雜種！這個狗雜種指的就是蘇老師的兒子。”

大馬已經興奮起來，追問：“你怎麼知道指的是她兒子？”

“蘇老師自己說的。”對方終於把粉刺擠出了血。“這是我無意中想起的事情，有沒有用我就不知道了。至於回安慶的那件事，你們還是去問問何之浩老師。對不起，我得去趟衛生室。”

三個人走出來。

分手的時候大馬順口問了一句：“劉老師，憑你的印象，那個瘋子真的是瘋子麼？我是說，有沒有可能是個……乞丐？”

劉老師一怔，思索片刻，嗯了一聲：“別說，還真的有可能呢！”

出了學校，大馬立刻向歐揚久彙報這個摟草打兔子得來的重要情況。歐揚久已經在去往金棕櫚佳苑的路上了，聽後非常重視。他大聲說：“看見沒有夥計，任何努力都不是無意義的！記住，你大叔的感覺不會有錯！繼續！”

大馬這時已如同喝了二兩老白乾兒，勁