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他和女同事的關係也很好，距離保持的恰到好處，別人有問題他會積極的幫助，但又不顯得太熱情。

比如有初懷孕的女教師，在辦公室聊天說到腳脖子水腫，手指關節也腫，握粉筆費勁，又難看，每天無精打採，總是想睡覺。

他就會笑著提起他愛人，說他愛人也腫，他覺得一點都不難看，很可愛，又說其實他很心疼，開玩笑一樣講，寧願自己替妻子分擔。

這樣推己及人一般，會照顧一下辦公室的懷孕女同志，做些舉手之勞的小幫助，幫忙接杯水啊，倒個茶啊，很注意分寸。

而且從他來之後，辦公室的水都是他在換，辦公室的地和桌子他也自覺的收拾。給所有同事的感覺就是他是個顧家愛崗，心細認真的好男人。

「王老師，李老師，兩位辛苦了」，陳志勇溫和的笑著和兩位老師打招呼，「你們先忙，我找幾個同學幫我登個分。」

學校的考試有那麼多，有時老師忙不過來，會找同學幫忙改選擇和填空這種客觀題。

被稱為王老師和李老師的兩位和陳志勇又聊了幾句，陳志勇說愛人一個人在家，容易孤單多想，他不放心，想多抽點時間陪陪她，明天預約了產檢，實在沒精力整理卷子了，只能把大題改出來，再請學生幫忙了。

兩位老師也是為人父為人母的，平衡工作和生活的難處，他們深有感觸，都能理解體諒，便帶著試卷出去，讓陳志勇找學生幫忙。

站在講臺上，陳志勇點了幾個他們班同學的名字，林初沐是第一個被叫到的。

「你們幾位同學，可以幫老師登一下分數嗎？」陳志勇說的客氣隨和。

被點名的幾位學生都沒有吭聲，沒有一個說同意的，大家默契的收拾東西不理他，打定注意要讓他一個人尷尬。

陳志勇不覺得尷尬，走下來站到同學旁邊，無奈的嘆口氣，「你們呀，還在跟老師記仇嗎？」

「我以為那件事就過去了，關了門咱們都是一家人，老師對你們沒有外心」，陳志勇溫聲勸道，「那天是我不對，我也受到懲罰了呀，你們打的傷在臉上抹了一個星期的紫藥水，老師頂著張大花臉，多丟人呀。」

「老師的腰不知道被哪位力氣大的男同學踹的，到現在還疼」，陳志勇幽默道，「老胳膊老腿的，差點踹零散了，現在一動都還疼，你們可別生氣了啊，跟自己爸媽還有賭氣的時候呢，生老師的氣，老師理解。」

「是我做的不對，讓同學們失望了」，陳志勇什麼話都說的出來，動之以情，曉之以理，賣之以慘，「可彆氣老師了。」

幾個同學包括林初沐在內，三個女生，兩個男生，都不是心硬的人，尤其是這兩個男生在圍毆陳志勇的時候，也出了力，現在聽老師說他的傷還沒好，一動就疼，心裡有點不是滋味。

順著陳志勇的思路走，反思是不是下手太重了，不管怎麼說，他們沒有真的脫鞋，卻真的打了他。

學生們心都軟，兩個女生被陳志勇這樣真心實意的表述完之後，態度都有些軟化了。

陳志勇採取懷柔政策，恰到好處，心軟的孩子，吃軟不吃硬，如果他強硬的說，肯定沒人理他的，但是他站在弱的一方，言辭懇切。

最雞賊的地方是，他開始一個個問，大家一起的話沒人先開口，但他按照座位離他的距離由近到遠，五個人一個個問。

這樣的話，根本沒辦法拒絕的，讓心軟的學生怎麼當面拒絕老師的請求。

他問第一個女生，答應了，問第二個女生也答應了，兩個男生也主動承諾，會去幫忙，就剩林初沐沒有表態。

她不想去。

林初沐不是不想幫老師的忙，她就是不想和陳志勇有什麼接觸，感覺他不是個好人，從那次他在班上